心理活動描寫ppt課件(存儲版)
【正文】 么辦？這下我完了，肯定考砸了，老師會怎么罵我，媽媽會怎么嘮叨 ?還有爸爸，對了爸爸出差了，但媽媽會不會 ?? 天吶，我不敢再往下想了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。這充分表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情和小女孩兒對美好生活的向往。 ? 一位同學(xué)在寫 《 我被評上了“三好生” 》 中：寫道：“今天，校園大門兩側(cè)插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季花開得也格外美麗。 ?，也可以配合人物的動作、語言、神態(tài)描寫。 寫出你的歡樂與喜悅、愁苦與煩悶、失落與茫然 ? 內(nèi)心獨白抒胸臆，景物描寫來烘托。 要求：把你的成長中最難忘的一段心理活動寫成作文片段，最好用上一至兩種心理描寫方法。 ? 情境一：老師在上課鈴響后五分鐘了還沒進教室。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。 環(huán)境襯托法 ? 不同的心情看相同的景物時，會產(chǎn)生不同的感受，因此，人的眼睛能根據(jù)自己的心情，隨主觀感受選擇景物。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第五次是這樣描寫的：她在墻上又擦了一根火柴。唉！都要怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。 ?能熟練地運用一兩種方法準確、形象地刻畫人物的心理活動。她忐忑
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