我是小音樂(lè)家教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，老師唱第四樂(lè)句的曲譜，說(shuō)說(shuō)你們唱的這兩個(gè)樂(lè)句有什么特點(diǎn)。（播放音樂(lè)片段）第二遍聆聽(tīng)歌曲，師：“讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，小音樂(lè)家在哪些城市演奏這些樂(lè)器”。1=F 2/40 54| 3 3 3 43 ︱2 2 2 54 ︱3 3 3 43 ︱2 2 2‖勃隆 砰砰 砰勃隆 砰砰 砰勃隆 砰砰 砰勃隆 砰砰 砰地隆 砰砰 砰地隆 砰砰 砰地隆 砰砰 砰地隆 砰砰 砰 嘟隆 砰砰 砰嘟隆 砰砰 砰嘟隆 砰砰 砰嘟隆 砰砰 砰三、學(xué)唱歌曲第一遍聆聽(tīng)歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、 教學(xué)組織、創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)學(xué)生在完整演唱的基礎(chǔ)上大膽表演及樂(lè)器模仿演奏?！ 煟航裉?，我們要在這里舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，讓我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧！播放《我是小音樂(lè)家》，師生律動(dòng)。師：同學(xué)們，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)剛才我們做的節(jié)奏練習(xí)中的“勃隆砰砰砰、地隆砰砰砰、嘟隆砰砰砰”分別代表上面哪種樂(lè)器的聲音。師：你能模仿這些小音樂(lè)家們演奏的動(dòng)作，并表現(xiàn)出他們的心情嗎？請(qǐng)你們用“ ”的節(jié)奏模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作、并表現(xiàn)出來(lái)。）教師彈琴學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。）（3）完整演唱歌曲第一段。）（2）第四樂(lè)句和第四、第五樂(lè)句的銜接處，學(xué)生往往接不上。四、拓展部分師：想一想，我們小朋友還會(huì)模仿其他的樂(lè)器進(jìn)行演奏嗎?如住在無(wú)錫拉起二胡；
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