173山東理工大學(xué)新生入學(xué)教育方案(存儲版)
【正文】 東、西 校區(qū) 校醫(yī)院 （ 1520 日） 東、西 校區(qū) 保衛(wèi)處 東西 保衛(wèi)處 （ 19 日上午、 20 日上午） 校區(qū) 學(xué)生工作處 9 月 22 日 周日上午 軍訓(xùn)總結(jié)大會 東、西 校區(qū) 學(xué)生工作處（武裝部） 9月 2426日周五至周日 、卓 越實驗班、魯泰紡織服裝學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)（染整）班選拔 東、西 校區(qū) 教務(wù)處 一年級工作部 各有關(guān)學(xué)院 ，觀看學(xué)校的宣傳片； 《學(xué)生手冊》、《學(xué)生生活指南》進行集中學(xué)習(xí)；開展違規(guī)違紀的個案警示教育； ，重點進行交通安全及防火、防盜、防騙教育。 。通過軍訓(xùn)，要使學(xué)生真正學(xué)習(xí)到軍人的良好思想和作風(fēng)，增強學(xué)生的國防意識和組織紀律觀念，了解現(xiàn)代軍事 理論，增強社會責(zé)任感和時代使命感。 （ 2）組織學(xué)生撰寫《學(xué)生生涯規(guī)劃設(shè)計書》。 （三）大學(xué)生發(fā)展與生涯規(guī)劃 新生在對大學(xué)生活有了一定了解、開始學(xué)習(xí)生活后，輔導(dǎo)員應(yīng)以《大學(xué)生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》課程為載體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和當(dāng)今的社會發(fā)展要求，思考自己面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此制訂自己學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，明確目標(biāo)，形成成功度過大學(xué)生活的措施和行動，從而使新生在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有目標(biāo)、趕有方向，以積極進取的精神不斷實現(xiàn)自己確 立的目標(biāo)。 （ 1）在大學(xué)生心理健康教育中心指導(dǎo)下，做好對新生的心理健康普查，建立新生心理健康檔案； （ 2）舉辦“走過分水嶺 —— 新生心理健康系列講座”，邀請相關(guān)專業(yè) 老師為新生做報告； （ 3）學(xué)生工作人員要經(jīng)常到學(xué)生中去，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在心理上的苗頭，及時與新生交流，作好心理咨詢； （ 4）心理健康教育中心要辦好“青春在線”《心靈之約》欄目，搞好網(wǎng)上心理咨詢工作； （ 5）心理健康教育中心組織學(xué)生參加心理健康教育活動月，加強新生班級心理衛(wèi)生委員的培訓(xùn)，指導(dǎo)大學(xué)生心理健康協(xié)會等學(xué)生社團積極開展系列教育活動。大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，首先應(yīng)該成為一個有道德、講文明的人，因此大學(xué)期間的基礎(chǔ)文明教育應(yīng)該常抓不懈。 （ 1）邀請部分專家教授、優(yōu)秀教師和學(xué)生為新生作報告，激勵新生努力學(xué)習(xí)、立志成才； （ 2）組織學(xué)生積極參加創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的活動。 組織新生對開學(xué)典禮上校領(lǐng)導(dǎo)講話及學(xué)院（部）入學(xué)教育報告內(nèi)容進行討論； 進行愛校教育，組織學(xué)生參觀校史展，觀看學(xué)校的宣傳片 , 重點介紹學(xué)校在跨越式發(fā)展中取得的巨大成就； 組 織集中安全教育，通過安全教育，使學(xué)生增強自我防范保護意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，自覺抵制不良行為對學(xué)生人身和財產(chǎn)的侵害，安全、健康和愉快地完成大學(xué)生活。 （八）積極宣傳國家資助政策，發(fā)揮好“綠色通道”的作用，保證讓每一位新生順利入學(xué)。 （三）大力營造我校迎接新生的良好氛圍。 （三）時間安排 新生入學(xué)教育時間從 9 月 11 日到 12月 11 日，時間為 3 個月。 （二）主要教育內(nèi)容 對 2020 級新生著重進行大學(xué)生活適應(yīng)性教育、愛國愛校教育、校風(fēng)校紀教育、文 明修身教育、心理健康教育、五項經(jīng)常性教育（安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、誠信教育、五心教育、形勢政策教育）、三生教育及學(xué)生發(fā)展與生涯規(guī)劃。一年級工作部和相關(guān)學(xué)院要 組織起由教師和高年級學(xué)生組成的志愿者服務(wù)隊，落實好新生的接待工作。 （七）各迎新單位領(lǐng)導(dǎo)在迎接新生的當(dāng)日應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生工作人員到新生宿舍走訪，看望學(xué)生，并了解他們的情況，特別是對于那些生活困難的學(xué)生要給予關(guān)心、幫助，為他們排憂解難。 相關(guān)學(xué)院（部）由書記、院長或請專家教授給新生做入學(xué)教育動員報告 。 愛校教育 新生入校后，讓學(xué)生了解
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