02花的學(xué)校(優(yōu)質(zhì)教案)(存儲(chǔ)版)
【正文】 很歡樂的？（一、二、六自然段）、二自然段。（1）（課件出示）出示“雨一來，他們就放假了。（板書：急急忙忙），你知道了什么？想想花兒的媽媽是誰？學(xué)生討論，匯報(bào)，隨著學(xué)生匯報(bào)就解決了剛開始提出的問題“花兒們的媽媽是誰？”，充分理解最后一句話，指導(dǎo)朗讀。 【板書設(shè)計(jì)】2 花的學(xué)校 跳舞 狂歡花孩子 跑出來 美麗、活潑、可愛、向上 急急忙忙 11 / 11。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。想一想，誰是它們的老師？老師為什么要罰站？花兒們的學(xué)校是什么樣的……可以引導(dǎo)學(xué)生解決最開始提出的問題，學(xué)生可以大膽想像，用自己的兒童語言來進(jìn)行描述?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)花兒學(xué)校，去感受這些奇思妙想。同學(xué)們，老師想給你們看一些美麗的圖片，想看嗎？（課件出示）一組美麗的花兒圖片，你們覺得這些花怎么樣？（漂亮）老師告訴你，這些漂亮的花兒和你們一樣，有自己的媽媽，有自己的學(xué)校。2．組內(nèi)交流預(yù)習(xí)記下的問題。要求：把自己喜歡的句子讀正確、流利，把你認(rèn)為難讀的地方再練練，讀出自己的感受。(3)錯(cuò)別字報(bào)給小組長，由小組長把本組內(nèi)同學(xué)的錯(cuò)別字寫在黑板上。（3）展示讀：開火車讀，分組賽讀。能正確、流利的朗讀課文，概括出課文內(nèi)容，獲得“閱讀小明星”。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“ ”標(biāo)畫生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“ ”畫出精彩的語句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒弄明白的問題做上標(biāo)記。、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問?！痘ǖ膶W(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】“落、荒”等生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】“落、荒”等生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”。借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。第二關(guān)：閱讀展示臺(tái)?！保M詞為“放假”,還有一個(gè)讀音是“ji?！?，組
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