口語交際-我敬佩的一個人(存儲版)
【正文】 我精心設計以“全班交流、同桌交流、小組交流、全班匯報”多種對話形式來實現(xiàn)雙向互動。子曰：三人行，必有我?guī)熝伞！课?、拓展延伸，作業(yè)布置。設計意圖【 口語交際的核心是“交際”，注重的是人與人之間的交流與溝通。 同桌交流互動?？墒菃螒{你的三言兩語并不能夠充分表現(xiàn)他們的美好品質(zhì)，只有結(jié)合具體的事例才能準確、生動、形象、具體地表現(xiàn)出他們的精神風貌。我敬佩羅丹，因為工作起來如癡如醉全神貫注。能與值得敬佩的人進行自我對比，產(chǎn)生積極向上的動力，有進一步表達敬佩之情的愿望。一、談話導入。（板書：值得學）那么，這么多人里面也一定有你最敬佩的人吧！（板書：我敬佩的一個人）設計意圖【為學生巧妙創(chuàng)設情境，使學生饒有興趣主動地投入到說話訓練中，積極地觀察、思考、想像，這樣，他們的語言才會如涓涓細流，流出心田。那么在生活中，身邊令你敬佩的人又是誰呢？為什么？如：我敬佩楊利偉叔叔，因為他是我們祖國的驕傲！ 我敬佩我的媽媽，因為她從早忙到晚，卻毫無怨言。補充：別人發(fā)言時，下面的聽眾也不能閑著，首先，要認真地傾聽，聽后評價他講得是否具體生動、可以就你不懂的地方向介紹的同學提問。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1