八年級列方程(組)解應(yīng)用題教案及練習(xí)(存儲版)
【正文】 ，寬為 米時，蔬菜種植區(qū)域的面積是288m2。問甲、乙兩個商店誰在原銷售中獲利較多，為什么？分析：題目中有關(guān)單價、數(shù)量均未告知的情況下，利用有個數(shù)的關(guān)系（共進貨100個）設(shè)未知數(shù)，交換后銷售價不變，可表示出單價（甲，乙）通過解出個數(shù)來解決單價與銷售額之間的關(guān)系，通過比較成本（銷售價一致）來比較獲利。40=24天。解：⑴設(shè)甲工廠每天能加工x件產(chǎn)品，乙工廠每天能加工（x+8）件產(chǎn)品，根據(jù)題意，得因為x=24不合題意，所以應(yīng)舍去，只取x=16. 當(dāng)x=16時，x+8=24。⑷解方程及檢驗增根及是否符合題意。理解題意。通過讓學(xué)生解決實際問題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。同步教學(xué)內(nèi)容及授課步驟一、 知識梳理：知識點列整式方程（組）解應(yīng)用題列整式方程（組）解應(yīng)用題的具體步驟是：“一讀”就是讀懂題意，確定哪個未知量用x表示；“二找”就是找準主要等量關(guān)系；“三列”就是根據(jù)找到的等量關(guān)系列方程（組）；“四解”就是解方程（組），求出未知數(shù)x的值；“五檢驗”就是把x的值代入原方程，看方程左右兩邊是否相等，是否符合題意；“六答”就是寫出答案.例1：某種商品的原價為32元，由于連續(xù)兩次降價，現(xiàn)在每件18元，求平均每次的降價率． 解：設(shè)平均每次降價的百分率是x， 由題意得32（1－x）2=18， 解得x1==25%，x2=（不合實際舍去）． 答：每次降價25%．小結(jié)：本題屬于降低率問題，它符合a（1177。設(shè)未知數(shù)方法有兩種：①直接未知數(shù)②間接未知數(shù)（往往二者兼用）。在這個過程中，列方程起著承前啟后的作用。工作效率；各種方案費用=各方案的加工費+工程師在這期間的誤餐補助費.解：(2) 甲工廠單獨加工完成這批新產(chǎn)品所需的時間為 960247。我們可以根據(jù)一個等量關(guān)系設(shè)元，根據(jù)另一個等量關(guān)系列方程。3．某校修建一條400米長的跑道，開工后每天比原計劃多修10米，結(jié)果提前2天完成了任務(wù)．設(shè)原計劃每天修米，那么根據(jù)題意可列出方程……………………………（ ）（A） （B）（C） （D）,分別收獲小麥9000kg和15000kg,已知第一塊試驗田每公頃的產(chǎn)量比第二塊少3000kg,若設(shè)第一塊試驗田每公頃的產(chǎn)量為kg,根據(jù)題意,可得方程………( ) （A） （B）（C） （D）張老師和李老師同時從學(xué)校出發(fā)，步行15千米去縣城購買書籍，張老師比李老師每小時多走1千米，結(jié)果比李老師早到半小時，兩位老師每小時各走多少千米？設(shè)李老師每小時走千米，依題意得到的方程是（ ） (A)
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