大學計算機基礎教案(存儲版)
【正文】 可，有不明白的pm我mac地址克隆就不需要詳細介紹了吧，主要是外接設備需要綁定mac的時候，才需要更改為已允許的這個圖片是無線參數(shù)的基本設置，這里主要說明的是安全設置，當然你要開啟了才可以～～HOHO 在這里可以添加允許或禁止的mac地址訪問本局域網(wǎng)絡，一般的家庭用的話，主機不多，建議啟用允許列表即可，記得添加允許的mac啊無論上一步選擇的是允許還是禁止列表中的添加都會轉到如上圖的窗口，并且可以在這里設置是允許的還是禁止的，可以選擇生效或失效，呵呵這里就不需要說明了，主要顯示連接到本路由器的電腦等設備的信息以及數(shù)據(jù)包大小5. 信息檢索(1).信息和數(shù)據(jù)l 數(shù)據(jù)是對某種情況的記錄。默認情況下只顯示“常用”和“格式”工具欄，其它工具欄一般會在相關操作時自動出現(xiàn)，使用“視圖→工具欄”命令顯示或隱藏各工具欄。使用“格式→邊框和底紋”命令，打開“邊框和底紋”對話框。要求：利用學過的圖片、表格等編輯方法，以介紹沈陽師范大學的簡介，校園風光，這一個多月的生活感想等為素材，制作3頁以上的word文檔。 2 操作：教師演示超級鏈接的作用和制作（案例文檔略）3 提問學生上前操作4 從超級鏈接引出如何制作規(guī)范的目錄二 樣式和目錄1樣式概念樣式是指用有意義的名稱保存的字符格式和段落格式的集合，這樣在編排重復格式時，先創(chuàng)建一個該格式的樣式，然后在需要的地方套用這種樣式，就無須一次次地對它們進行重復的格式化操作了。腳注一般位于頁面的底部，可以作為文檔某處內容的注釋；尾注一般位于文檔的末尾，列出引文 的出處等。在WORD中修訂是指顯示文檔中所做的諸如刪除、插入或其他編輯更改的位置的標記。一個公式被輸入后，它同時顯示在編輯欄和單元格中，區(qū)別是單元格中顯示的是公式的計算結果，而編輯欄中顯示公式本身 “格式”工具欄“單元格格式”對話框設置作業(yè)實訓教材 任務1 工資表的計算與設計教學反思 Excel操作——數(shù)據(jù)處理課型先理論，后上機（上機：理論=1:1）課程性質通識必須課教學時間地點周一2節(jié) 周二2節(jié) 博文樓204教室教學內容 表格處理 數(shù)據(jù)圖表化 數(shù)據(jù)管理和分析 頁面設置與輸出教學目的掌握圖表的編輯和格式化熟練掌握數(shù)據(jù)排序掌握數(shù)據(jù)的分類匯總熟練掌握數(shù)據(jù)的篩選操作了解數(shù)據(jù)有效性設置掌握Excel表格的頁面設置與打印輸出教學重點教學難點數(shù)據(jù)清單與排序數(shù)據(jù)的分類匯總與篩選教學資料多媒體電子教室教學環(huán)節(jié)教學內容備注引入教學內容在Word和Excel中可以通過格式化操作制作出各種漂亮的表格，但是在Excel中制作的表格主要用于數(shù)據(jù)的處理統(tǒng)計，比如計算出總分后進行的排序，分類匯總等操作。設計模板包括項目符號和字體的類型和大小、占位符大小和位置、背景設計和填充、配色方案以及幻燈片母版和可選的標題母版。選擇“文件→頁面設置”，打開“頁面設置”對話框（1）保存為幻燈片放映方式（2）保存為網(wǎng)頁形式（3）保存為圖片（4）打包成CD作業(yè)實訓教材 任務1 制作宣傳片 任務2 制作電子像冊 任務3 制作演講稿 教學反思軟件理論基礎課型先理論，后上機（上機：理論=1:1）課程性質通識必須課教學時間地點周一2節(jié) 周二2節(jié) 博文樓204教室教學內容第7章 軟件理論基礎 算法與數(shù)據(jù)結構 程序設計 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 軟件工程教學目的掌握二叉樹性質了解程序設計基本概念了解軟件工程基本概念理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的整體結構教學重點教學難點重點是數(shù)據(jù)結構難點是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教學資料多媒體電子教室教學環(huán)節(jié)教學內容備注引入教學內容軟件理論基礎是全國計算機考試是必考的內容，也是計算機基礎內容國家規(guī)定學習內容，但是理論較難，我們只是基本了解就可以達到教學目的。，模板使所有的幻燈片具有相同的外觀。新授內容詳見Excel案例文檔 （1）行和列（2）單元格（3）活動單元格（4）編輯欄 （5）工作表 1．數(shù)據(jù)編輯（1）數(shù)字輸入（2）文本輸入（3）日期和時間輸入公式是以＝（等號）開始對工作表中數(shù)值進行計算的式子。五 文檔保護1文檔保護的概念為了使編輯的文檔不外泄或禁止未經(jīng)授權的人員修改，可以使用word提供的文檔保護功能對文檔進行全部或者部分保護。2 操作：利用分頁符對文章強制分頁（案例文檔略）3 操作：利用分節(jié)符對文章分節(jié)，然后按節(jié)對文章進行格式化操作（案例文檔略）4 從章節(jié)注解引出批注、尾注、腳注的概念四 批注、腳注和尾注1批注、腳注和尾注的概念文章的批語和注解稱作批注，在word中，通常放在頁面右邊距。當瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標的類型來打開或運行。Word2003包括5種制表符，分別為：左對齊式制表符、居中式制表符、右對齊式制表符、小數(shù)點對齊式制表符、豎線對齊式制表符。使用“格式→分欄”命令，打開“分欄”對話框進行設置，可以設置欄數(shù)、欄寬、加分隔線等。教學反思辦公信息處理課型先理論，后上機（上機：理論=1:1）課程性質通識必須課教學時間地點周一2節(jié) 周二2節(jié) 博文樓204教室教學內容第四章 辦公信息處理 文字處理 文檔的創(chuàng)建和編輯 設置文檔的格式 文檔的排版 對象的插入
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