六年級數(shù)學圓的認識教案2(存儲版)
【正文】 （1）一個圓有多少條直徑和多少條半徑？它們有什么關系？（2）在同一個或等圓里，半徑的長度都相等？直徑呢？（3）在同一個或等圓里，直徑和半徑有什么關系？學生小組討論，師說：說說你們小組的發(fā)現(xiàn)？生匯報：（1）在同一個圓里可以畫無數(shù)條半徑，無數(shù)條直徑。2）（4）圓是軸對稱圖形。 （4）所有的半徑都相等。 （2）要畫直徑是四厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是4厘米。同一個圓的直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。，思考一下你有什么發(fā)現(xiàn)？下面為圓的對折圖片： 學生小組討論，說出自己的看法。解決措施：運用多媒體播放同圓的實物，進行觀察，最后總結出同圓或等圓中直徑與半徑的關系。學習者分析六年級的學生好奇心強、活潑好動、善于模仿、身心可塑造性強。教學目標、折一折，觀察
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