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三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元用估算解決問題教案(存儲版)

2025-05-16 12:49上一頁面

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【正文】 們需要根據(jù)不同的問題和數(shù)據(jù)的特點靈活選取估算的策略和方法。預(yù)設(shè)1:221大于200,239也大于200,221+239一定大于400,但還是不確定是否大于441?!驹u價活動方案】?!緦W(xué)習(xí)目標】,交流討論能夠綜合具體情境,用將三位數(shù)看成接近的整百數(shù)或者幾百幾十進行估算的方法解決問題。提問:觀察教材第15頁圖文,題中的問題是什么?解決這個問題需要利用哪些信息?組織學(xué)生讀題,并思考:(1)六個年級的學(xué)生共約多少人?(2)六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影坐得下嗎?。這兩種方法都是估算,但是第二種方法更加合理,如果電影院的座位數(shù)時390個,那么剛剛提到的估算哪個更好呢?(預(yù)設(shè)1的方法)所以,我們在進行估算時,要多觀
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