word版可編輯-國家優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)的分與合精心整理(存儲版)
【正文】 信封4只，里面均裝好10張彩色花片； 1~9卡片。你隨便從一個袋子里隨意拿出幾個花片告訴老師，老師就能猜出信封里還有幾個花片。一邊分，一邊想，10可以分成幾和幾。） 由此看來，按照一定的順序分比較好。）10的分成共有幾個？（9個）追問：根據(jù)10的分成，還能想到什么？（根據(jù)10可以分成幾和幾，可能想到幾和幾合成10，或者幾加幾等于10，或者10減幾等于幾，教師都給予肯定。第一組問。讓學(xué)生先在課本上完成連線，然后指名學(xué)生到黑板前操作，把合成10的兩朵鮮花排在一起，最后集體校對。兩只手上一共有十個手指。仔細(xì)觀察方框中的數(shù)，把相鄰的兩數(shù)合起來是10的，用筆圈起來。 （設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)設(shè)計(jì)主要性基礎(chǔ)性練習(xí)，同時也有開放性拓展性練習(xí)，關(guān)注課堂中每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生在課堂中都有不同程度的發(fā)展。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)兩個相鄰的方格是水平的或是 上下的。圈數(shù)游戲。四、拓展練習(xí)1．手指游戲。）三、鞏固應(yīng)用找鮮花。）談話：大家記住了嗎？請同桌的兩個小朋友互相檢查。反饋：你是怎樣涂的？怎樣填的？指名學(xué)生板書，師生共同評價。師：經(jīng)過這么移動、調(diào)整，這些分法更好看，也更好記了。（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”）二、合作探索1．初步感知。教學(xué)過程一、游戲?qū)胝勗挘盒∨笥眩覀兿葋硗鎮(zhèn)€魔術(shù)。使學(xué)生在活動中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和動手實(shí)踐能力，并在相互交流中探索簡單規(guī)律，逐步提高語言表達(dá)能力。教材分析： 10的分與合，對于學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算，都有十分重要的意義。你們相信老師有這個
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