中學教育教學實習總結(存儲版)
【正文】 簡單而鮮明的問題，學生應該能主動回答的問題或很好地理解，例如疊韻聯綿詞。一個能深受學生歡迎和喜愛的好老師，便是能耐心幫學生減輕“負重”的老師，耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點。但要想深入了解學生的心理狀況，除了個別談話之外，周記交流會是一個有助于教師與學生彼此交流、探討問題的良好平臺。在此過程中，高漲的熱情屬于他們，難得的興奮屬于他們，團結互助的快樂和自信更是屬于他們的！ 除了周記和集體活動，主題班會也是師生交流的平臺?！ ∪郧逦仫h蕩著為了最好地展現我們的教學能力，隊友互相聽課后互相評課、討論的聲音，那么激動，又那么中肯。 仍清楚得記得和七位隊友身穿白色襯衫、深色褲子，腳踩高跟鞋（郭麗例外），頸帶工作證，肩掛小包，尾隨盧主任早上逛校園的情景，那么好奇，那么興奮?！ ×私鈱W生過程中，發(fā)現不少學生還不能適應高中學習生活，沒有意識到自己是要長大的，更沒有意識自己要開始學會長大——學會自主安排學習時間，學會自主處理人際關系，學會解決獨自生活問題。實習班主任要做的首要任務就是了解班級情況，接觸學生，于是，主動出擊便是策略和機智。此時，教師對教學的耐心和對學生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦。 對于我們這些新教師，由于要重視備課，小部分教師沒有寫教案的習慣，授課前只是羅列一下自己的教學思路便匆匆趕去上課了。”這里面，固然有學生因素，例如學生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內涵，或是課后沒有好好復習鞏固，都可能會造成這一狀況。每個學生的注意力最長可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學思路一個勁地講下去的話，學生容易疲憊或分神，教學效果必然不佳。正當自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解，學生的積極性和主動性呢？”。以下便是我針對幾種教學狀況，結合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。但是，這個秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累?！ ≡诤推街袑W實習的兩個月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。因此，教師往往容易忽略自身問題?！ 【唧w如何才能發(fā)揮學生的學習積極性和主動性呢？這又成了我后期語文教學和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結體會： （一）、上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。學生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內容過
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