七年級(jí)研究性學(xué)習(xí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 二、探究過(guò)程觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造（1）種子萌發(fā)的過(guò)程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要了解種子的內(nèi)部構(gòu)造。（6）認(rèn)識(shí)種子的各部分（畫(huà)圖）。種子的各個(gè)部分在種子的萌發(fā)過(guò)程中起著不同的作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 如何發(fā)現(xiàn)身邊材料的可利用性。 注意粘線的時(shí)候，要細(xì)心，保持畫(huà)面整潔。 學(xué)生設(shè)計(jì) 制作 室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作（2）設(shè)計(jì)思路：因?yàn)閷W(xué)生收集的材料不同，并且有限，教師把全班分成56小組，小組學(xué)生合作完成一個(gè)作品。 可以做怎樣的裝飾品。 根據(jù)每組學(xué)生帶的材料進(jìn)行制作啟發(fā)。 。 六、課堂小結(jié) 問(wèn)：這兩樣裝飾品適合放在什么環(huán)境中為什么？ 這些材料有什么特性？ 講解中啟發(fā)學(xué)生思路 問(wèn)：除了線以外點(diǎn)狀的材料是不是也能組成線？有哪些可以利用的點(diǎn)材呢？ 課件展示講解要清楚，但也不要占太多時(shí)間，多留課堂時(shí)間給學(xué)生制作。 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)明 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 用兩個(gè)大小不同的裝飾品，吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)入新課。分析自己的材料，談設(shè)計(jì)思路。同學(xué)們?cè)诳戳搜菔竞螅遣皇菍?duì)易拉罐、塑料瓶產(chǎn)生了想法？另外，在這個(gè)制作中，有沒(méi)有可以替代紙的材料？ 用編織毛衣剩下的線，一張結(jié)實(shí)的紙，也可是紙箱子上裁下的一塊紙板。認(rèn)識(shí)藝術(shù)和生活化的關(guān)系。（6）子葉在蠶豆發(fā)芽過(guò)程中的作用？三、小結(jié)種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。研究重點(diǎn)：種子可以分成幾部分？注意比較三種種子的異同。教學(xué)重點(diǎn)：觀察蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用。更多地和少先隊(duì)活動(dòng)、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)看待問(wèn)題、發(fā)揮他們的作用。指導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。培養(yǎng)學(xué)
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