word圖文混排教學(xué)設(shè)計說明(存儲版)
【正文】 效果比教師事前講解得到的效果要好的多。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。整體課堂氣氛活躍，完成效果比較好。三、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記 一節(jié)課下來，同學(xué)們收獲頗豐，除了能夠完成自己所選的任務(wù)，每個小組都提交了相當(dāng)優(yōu)秀的作品，并能夠地對本組和其他組的作品給出公正、客觀的評價。提高學(xué)生的人文素養(yǎng)信息素養(yǎng)提高學(xué)生搜集、整合、分析、運用信息的能力。學(xué)生分析已有的認知水平和能力狀況學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的WORD排版知識，已經(jīng)能夠熟練利用WORD進行文字排版，對WORD的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。要求能夠熟練運用計算機完成各種辦公任務(wù)，在學(xué)習(xí)中，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及理論聯(lián)系實踐的能力，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)后掌握計算機的初步使用。掌握藝術(shù)字、文本框、圖片格式的設(shè)置方法。難點能綜合運用圖片、藝術(shù)字、文本框等解決實際問題。總體體會：考慮到學(xué)生的層次參差不齊，改變了以往同一任務(wù)的做法，設(shè)計了名片、賀卡、雜志封面三個難易程度不同的任務(wù)，并引導(dǎo)他們把這三個任務(wù)分別和自己的人生，親人，學(xué)校等聯(lián)系起來，學(xué)生的興趣濃厚，為整個學(xué)習(xí)過程奠定了感情基礎(chǔ)。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。最后學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行了客觀的自評。教師提供（2）教學(xué)用具設(shè)計多媒體課件、部分雜志封面（電子版）、圖片素材二、課堂系統(tǒng)部分——教學(xué)過程
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