134-實驗：用雙縫干涉測量光的波長教案(存儲版)
【正文】 屏上某點到兩個狹縫的路程差Δ=2n即λ，我們就可以用雙縫干涉實驗來測量光的波長了。（3）用刻度尺測量雙縫到光屏間距離L；（4）用游標卡尺測量雙縫間距d（這一步也可省去，d在雙縫玻璃上已標出）；（5）重復測量、計算，求出波長的平均值；（6）換用不同濾光片，重復實驗。λ，并利用上式測量了光的波長。相互間產(chǎn)生干擾。答案：AD8．在利用雙縫干涉測定光波波長時，首先調(diào)節(jié)________和________的中心均位于遮光筒的中心軸線上，用測量頭上的游標卡尺測出n條明紋間距離a，則兩條相鄰明條紋間的距離Δx=________，雙縫到毛玻璃屏的距離L用________測量，用公式________可以測出單色光的波長。 μm的單色光，這樣操縱系統(tǒng)通過這根光纖向導彈發(fā)出控制指令，導彈就如同長“眼睛”一樣盯住目標。（6）實驗過程中學生還會遇到各種類似“故障”，教師要鼓勵他們分析查找原因。觀察線狀白熾燈的干涉條紋，與課本60頁圖彩圖對比，得出結論：白光的干涉條紋是彩色的。師：結果如何？生：一樣。師：好，當Δr=2n【教學重點】雙縫干涉測量光的波長的實驗原理及實驗操作。（三）情感、態(tài)度與價值觀體會用宏觀量測量微觀量的方法，對學生進行物理方法的教育。Δr與波長有聯(lián)系嗎？生：有。暗紋間距大家說怎么算？生：一樣。對于同種色光，改變雙縫間距d，得出結論：雙縫間距d越小，條紋間距越大。（5）、單縫、雙縫、測量頭與遮光筒不共軸線所致；（3）（4）兩步要求應在學生實驗中引導他們分析，培養(yǎng)分析問題的能力。發(fā)射導彈時，可在導彈后面連一根細如蛛絲的光纖，就像放風箏一樣，這種纖細的光纖在導彈和發(fā)射裝置之間，起著雙向傳輸信號的作用， μm的單色光。由Δx=l/d（式中d為兩狹縫間的距離
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1