【正文】 有些人不習(xí)慣用注釋，有的人用了注釋也不規(guī)范。注釋的體例有以下幾種：（1），腳注。引用報刊等的文獻(xiàn)，除點明作者和文章的名稱外，還應(yīng)寫明報刊的名稱、登載的時間。（4） 各個小分論點的論據(jù)材料。初稿還應(yīng)當(dāng)盡量把事先想好的內(nèi)容全部寫進(jìn)去。文章還要求必須使用法律術(shù)語的地方就不能用大眾化的語言和方言土語。希望同學(xué)們通過運用遠(yuǎn)程教育的平臺，廣泛開展討論，百花齊放，百家爭鳴。（但不需要目錄、摘要、關(guān)鍵詞、腳注、參考文獻(xiàn)）二、畢業(yè)論文（一）畢業(yè)論文選題、內(nèi)容與字?jǐn)?shù)方面的要求 撰寫畢業(yè)論文要避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題作為論題。演示文稿的范本可到大連電大網(wǎng)址本專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)輔導(dǎo)欄目中去查找。關(guān)鍵詞：（3—8個，宋體小4字）（之后空二行）論文正文（序論、本論、結(jié)論，論文內(nèi)各標(biāo)題4黑體，其他宋體小4字）（之后空幾行）注釋：（尾注，宋體小5字，要注明何人何著何時何社出版）參考文獻(xiàn)：（不得少于5篇，宋體小5字，要注明何人何著何時何社出版） 35 / 35。畢業(yè)論文的定稿要配有電子文檔和演示文稿。具體由你的指導(dǎo)教師指導(dǎo)。以上幾方面修改完畢后，就可以定稿了。而對那些重要的觀點、有力的論證材料就要寫清寫透。因為我們頭腦中澎湃的文思，一旦落筆就如打開的閘門，要使之有聲有色，就不能斷斷續(xù)續(xù)地去寫。（2） 中心論點所隸屬的分論點。便于查找，也便于指導(dǎo)教師了解作者對課題研究的范圍和努力的程度。其三，對于有些要說明的問題，沒有必要在文中說的，可以在注釋中說明，這樣可以減少篇幅。這是對別人的貢獻(xiàn)和勞動的尊重，也是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、虛心求教精神的表現(xiàn)。但不論是哪一種，都要致以概念、判斷、推理的準(zhǔn)確性，要自圓其說。這部分要寫的極其簡練、準(zhǔn)確、暢達(dá)，因為它是論文要點的綜合與概括。如《誰說取得懸賞的獎金不合法？》。標(biāo)題。在選擇材料時始終以自己的論題為中心，重點研究那些與論題相關(guān)的材料。如果便分析便整理，會在分析整理中逐漸形成自己的論點，同時還會發(fā)現(xiàn)前人對此問題論述的不足，從而有利于批駁和否定，并從中找出自己的立論的位置。在擇取材料時應(yīng)當(dāng)避免主觀想象，大膽假設(shè)、胡亂堆砌、支離破碎。比如考慮與選題相關(guān)的歷史資料和現(xiàn)實材料；正面材料和反面材料；具體材料和概括材料；直接材料和間接材料。自身能力的客觀性在于考慮自身的研究條件、對專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握、對學(xué)科的興趣程度、對材料的準(zhǔn)備、實踐中對那一個問題更有體會、寫作的時間要求以及有無這方面的指導(dǎo)教師等等。在前幾年指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文的時候，我就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生都在關(guān)心著一個話題，而且內(nèi)容沒有什么太大的變化，象“關(guān)于青少年犯罪的討論”、“關(guān)于社會綜合治理的討論”等等，好像每個人對我們的下一代、對我們的社會都在擔(dān)憂著。 另外，對于某些領(lǐng)域里頗有爭議的問題，也可以作為選題的對象。換句話說就是選題要有學(xué)術(shù)價值。選題是指在研究資料的基礎(chǔ)上，提出問題，確定研究的方向和目標(biāo)。當(dāng)然，在撰寫中，應(yīng)當(dāng)注重運用語言和文字，注重對我國法律和政策的掌握，注重理論前沿的討論，注重實踐的運用。有鑒于此，研究并分析畢業(yè)論文的寫作過程并指導(dǎo)學(xué)生寫好論文就顯得十分必要了。 凡答辯成績不合格者，可申請與下一屆同學(xué)重新答辯。凡是在答辯中發(fā)現(xiàn)文章為抄襲且根本沒有付出個人的勞動，論文成績?yōu)椴患案瘛Ｆ?、文法系畢業(yè)論文答辯工作規(guī)范 畢業(yè)論文答辯是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),為保證畢業(yè)論文答辯工作的合法有序，現(xiàn)制定文法系畢業(yè)論文答辯工作規(guī)范，以資遵守。不準(zhǔn)互相抄襲、復(fù)印他人作業(yè)，否則按零分處理。 五、管理與檔案實踐教學(xué)過程中要求的材料、檔案（要求電子稿1份和文字稿3份）由教務(wù)處存檔備查，集中統(tǒng)一保管。畢業(yè)論文的指導(dǎo)與答辯由系每個學(xué)年度制定工作流程。四、各實踐環(huán)節(jié)的主要要求1．課程實踐。2．實踐教學(xué)基地。二、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)文法系的實踐教學(xué)的組織機(jī)構(gòu)主要是主管教學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)下的各專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的專業(yè)管理委員會。五、文法系實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施細(xì)則 實踐環(huán)節(jié)教學(xué)是整個教學(xué)過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（6）指導(dǎo)學(xué)生論文的定稿應(yīng)是封面填寫準(zhǔn)確、體式規(guī)范（標(biāo)題、目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、腳注注釋、參考文獻(xiàn)）(7)指導(dǎo)學(xué)生對自己畢業(yè)論文答辯做好準(zhǔn)備工作。調(diào)查報告應(yīng)當(dāng)是調(diào)查時正在出現(xiàn)的社會情況，杜絕學(xué)生在未經(jīng)過社會實踐活動的情況下，以抄襲的方式寫出調(diào)查報告。水平測試試卷應(yīng)當(dāng)按照教務(wù)處確定的時間要求和格式要求及時撰寫與批閱，并寫出試卷分析。 各分校、教學(xué)點、直屬班應(yīng)在集中實踐環(huán)節(jié)開始前一個月將擬聘請的指導(dǎo)教師資格表報送文法系審核。（6）聘用的兼職教師在聘用期間的相關(guān)問題依照《聘用合同》執(zhí)行。負(fù)責(zé)所管專業(yè)的形成性考核的檢查與總結(jié)工作。組織本教研室的人員定期進(jìn)行教研活動，按時參加中央電大組織的各項教研活動。系副主任日常情況下協(xié)同、配合系主任工作；在系主任離崗（出差）的情況下代理系主任處理日常工作事務(wù)。文法系管理工作制度目錄一、 文法系的管理機(jī)構(gòu)2二、 文法系的崗位職責(zé)3三、 文法系管理流程6四、 文法系集中實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師職責(zé)10五、文法系實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則13六、文法系形成性考核實施細(xì)則16七、文法系畢業(yè)論文答辯工作規(guī)范18八、文法系學(xué)生畢業(yè)論文寫作必讀（一）20 （二）31九、大連電大教師資格的規(guī)定附件1十、大連電大兼職教師聘用合同附件2一、文法系管理機(jī)構(gòu)文法系實行在校長領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制，主任經(jīng)過競聘民主評議機(jī)制、校黨委考核后、校長任命產(chǎn)生。二、文法系崗位職責(zé)（一）系主任崗位職責(zé)系主任統(tǒng)籌調(diào)控教學(xué)工作，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排，系主任對校長負(fù)責(zé)。根據(jù)教研室主任和教務(wù)處的安排，調(diào)配專業(yè)負(fù)責(zé)人及課程責(zé)任教師，組織教學(xué)。負(fù)責(zé)對所管專業(yè)的課程實踐、集中實踐的實施細(xì)則的制作以及具體實施并總結(jié)。（5）學(xué)校教務(wù)處、人事部考核合格的教師方可由教學(xué)系安排教學(xué)活動。（三）集中實踐環(huán)節(jié)工作流程 由文法系在學(xué)生集中實踐環(huán)節(jié)開始前二個月制作本年度集中實踐環(huán)節(jié)的工作規(guī)范，并向全市各分校、教學(xué)點、直屬班傳達(dá)精神，同時召開其負(fù)責(zé)人會議。(四) 水平測試試卷、形成性考核試卷、期末試卷的制作與批閱的工作流程各責(zé)任教師應(yīng)當(dāng)本著嚴(yán)肅認(rèn)真、公平公正、恪盡職守的原則以良好的職業(yè)道德和嚴(yán)格的執(zhí)業(yè)紀(jì)律對水平測試試卷、形成性考核試卷、期末試卷進(jìn)行撰寫與