幼兒園個人安全管理事跡三篇(存儲版)
【正文】 、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。健康教育是提高幼兒自我保健意識和能力。對于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習慣，有的孩子咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成?！ ≡谝郧盎A(chǔ)上，又進一步加強了對幼兒六病預防工作，收到了顯著的效果?！ 】傊@學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點， 三、在教學工作上 本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?！ ∮變簣@的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。也有幾位幼兒固然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。 了解身體主要器官功能，初步掌握其保護方法。 知道人的心情變化與表情的關(guān)系，學習辨別他人的情緒?！ ∮變簣@個人安全管理事跡三篇 工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過這一學期的學習，幼兒掌握情況如下： 懂得愉快有利于身體健康，當與環(huán)境，他人有沖突時，學會用適當?shù)姆绞捷^快轉(zhuǎn)化負面情緒，保持愉快?！ ≈勒_使用有一定危險性
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