黨員學(xué)習(xí)的書(shū)籍目錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 物。本書(shū)從黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)以及黨的若干紀(jì)律建設(shè)出發(fā)，為黨員干部明確了要遵循的amp。rdquo。ldquo。 7. 《守紀(jì)律講規(guī)矩黨員干部讀本》 中共黨史 本書(shū)圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的amp。rdquo。既有理論分析，也有實(shí)踐指導(dǎo)，為黨員干部進(jìn)行理想信念和道德品行教育提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的權(quán)威參考讀本。本書(shū)通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人講話、理論、實(shí)例的解讀，讓廣大共產(chǎn)黨員強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記第一身份和第一職責(zé)，讓廣大黨員干部心中牢記amp。黨員干部讀本》 中共黨史 本書(shū)主要內(nèi)容有十章，外加緒論和附錄，共12個(gè)部分組成。rdquo。ldquo。第九章重點(diǎn)論述了_對(duì)踐行amp。rdquo。三嚴(yán)amp。amp。ldquo。ldquo。rdquo。ldquo?！ ≡摃?shū)通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，再一次回顧我們黨走過(guò)的光輝歷程，包括革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的浴血奮斗歷程，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的探索、奮進(jìn)過(guò)程，我黨帶領(lǐng)人民取得的豐功偉績(jī)，重大的歷史事件，重要領(lǐng)導(dǎo)的卓越貢獻(xiàn)，優(yōu)秀的人物，重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和理論精華等。重要論述摘編》書(shū)評(píng)《山高水長(zhǎng)amp。理論面對(duì)面amp。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》 第六批書(shū)目 《論文化建設(shè)amp。理論熱點(diǎn)面對(duì)面amp。amp。黨員學(xué)習(xí)的書(shū)籍目錄amp。：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》《謝覺(jué)哉家書(shū)》看了amp。amp。amp。amp。amp。amp。本書(shū)作者著述頗豐，文筆曉暢，有豐富的寫(xiě)作，浸淫黨史研究數(shù)十年，引用的史料新鮮而權(quán)威，解讀史料的視角獨(dú)特，相信能給讀者帶來(lái)別樣的黨史閱讀體驗(yàn)。rdquo。ldquo。rdquo。等八個(gè)章節(jié)。amp?！ ?2.《amp。ldquo。rdquo。好作風(fēng)的基本內(nèi)涵、重要意義。ldquo。三嚴(yán)三實(shí)amp。rdquo。rdquo。ldquo。rdquo。rdquo。ldquo?！ ?.《把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面》 行政學(xué)院 本書(shū)編寫(xiě)組 黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視黨的紀(jì)律建設(shè)，突出強(qiáng)調(diào)嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。內(nèi)化于心，外化于行amp。本書(shū)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、闡述準(zhǔn)確、言簡(jiǎn)意賅，對(duì)廣大黨員干部在日常生活工作中如何做一名合格的共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。一個(gè)黨員是否合格，必然要結(jié)合時(shí)代的要求和其承擔(dān)的具體工作來(lái)考察。一個(gè)脫離低級(jí)趣味品德高尚的干部，靠的是不斷閱讀關(guān)于人生修養(yǎng)的書(shū)籍。rdquo。不是amp?！ ?shū)猶藥也。由此看來(lái)，為官讀書(shū)重要，但讀什么書(shū)更為重要。另類amp。rdquo。rdquo。與其說(shuō)是寫(xiě)給教師的，不如說(shuō)是寫(xiě)給校長(zhǎng)的，抑或，根本就是鄭杰個(gè)人的心靈獨(dú)白。等到當(dāng)了校長(zhǎng)，他便成了amp。 知道一個(gè)人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的。譬如我校的青藍(lán)工程、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等工作的出發(fā)點(diǎn)也正在于此。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當(dāng)年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處?！ ↑h員學(xué)習(xí)的書(shū)籍目錄篇2 結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教育活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)校師德月主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在學(xué)校建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學(xué)校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學(xué)校黨總支20_年向各位黨員推薦閱讀一本書(shū)鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請(qǐng)各位黨員利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀、并在暑期前撰寫(xiě)，為暑期黨員集中教育學(xué)習(xí)做好交流準(zhǔn)備。mdash。全書(shū)注重理論和可讀性相統(tǒng)一，力求用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)講清深刻的道理，幫助黨員干部更好地把握認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。mdash。 黨員學(xué)習(xí)的書(shū)籍目錄篇1 為引導(dǎo)黨員干部多讀書(shū)、讀好書(shū)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作繼續(xù)深入扎實(shí)開(kāi)展，中宣部理論局、中組部干部局向黨員干部推薦第八批學(xué)習(xí)書(shū)目。為什么amp。該書(shū)全面準(zhǔn)確闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論來(lái)源、實(shí)踐歷程、基本構(gòu)成、總依據(jù)總布局總?cè)蝿?wù)和奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求，為廣大黨員干部和群眾學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了重要參考。為什么amp。ldquo?！ √K霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，從一名教育工作者的口中說(shuō)出這樣的話，多少是會(huì)令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無(wú)私奉獻(xiàn)嗎，難道老師的心中不該只裝著學(xué)生嗎?可是如果我們變換一下，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實(shí)是為了整個(gè)人類知識(shí)體系的薪火相傳，可是教師作為一個(gè)個(gè)體的人存在，不也是應(yīng)當(dāng)求得自身的成長(zhǎng)和個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)嗎?對(duì)此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價(jià)值，還應(yīng)有作為個(gè)體的價(jià)值了。middot。讀這本書(shū)的過(guò)程也便是感受鄭杰思想的過(guò)程。rdquo。一百條新建議amp。教師作為一名稱職的員工amp。教師作為一種自由職業(yè)amp。然而，又有多少人能理解他呢? 普通教師從這本書(shū)中可以讀出人生哲理，教育慧思。治天下者先治己，治己者先治心amp。讀
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