【正文】 全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的?；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。組織學(xué)生參加征文，藝術(shù)節(jié)活動。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生寫好博文。有針對性的指導(dǎo)修改習(xí)作。導(dǎo)優(yōu)措施利用每天下午的放學(xué)前時間，讓優(yōu)生完成額外的作業(yè)—課外閱讀、摘抄一篇，再讓優(yōu)生利用課余時間一對一輔導(dǎo)幫助個別差生。督促其改后訂正。主要不足典 型 題 例教師方面：一些閱讀的發(fā)散性問題要多指導(dǎo)，問答題的作答規(guī)范性和完整性要多訓(xùn)練。七、修改病句李曉偉的成績越來越差，他的心情很繁重。主要不足典 型 題 例教師方面：對于課外閱讀理解的訓(xùn)練還流于形式，教學(xué)較為保守，不能滿足當前考試趨勢，不能教會學(xué)生運用綜合的語文能力進行答題。改 進 措 施教師方面：加強每課的多音字練習(xí)。“實”指 ；“副”的意思是：學(xué)生方面：在理解方面較為薄弱，閱讀能力還待進一步加強改 進 措 施教師方面：針對課內(nèi)閱讀進行及時的拓展，發(fā)散學(xué)生的思維，在提出問題后給予學(xué)生充分時間思考，多提問中下生，爭取構(gòu)建高效課堂。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。六、教研工作：我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。二、工作目標： 通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師。課堂上 認真聽講。能背誦要求背誦的課文，流利地朗讀其他課文。在學(xué)習(xí)活動中，能根據(jù)要求搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決簡單問題。本學(xué)期我繼續(xù)擔任四年級的語文和四年級的班主任工作。不利用職責之便謀取私利。形成良好學(xué)風。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。四字詞語的積累和詞語的搭配訓(xùn)練有效。預(yù)習(xí)時關(guān)注多音字、形近字等的辨析和組詞。改 進 措 施教師方面：加強課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)，重視課堂教學(xué)時學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，積極開展課外閱讀活動，針對學(xué)生不理解的課外閱讀題進行詳解，教給學(xué)生有效的閱讀方法，利用課堂多方位培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。學(xué)生方面：在教師教的基礎(chǔ)上理解，加強閱讀，增強語感，特別是對病句的修改要加強練習(xí)。 表達能力訓(xùn)練，語言組織的條理性，準確性要從課堂的回答開始重視。 指導(dǎo)該生背誦好同學(xué)的習(xí)作，并模仿寫。在思想上給優(yōu)生必要的引導(dǎo)，避免他們驕傲自滿，要讓他們不斷地超越自己、不斷地取得更好的成績。常規(guī)備課，學(xué)校公開課研討、學(xué)習(xí)，教師工作手冊填寫，“植物知多少”知識介紹。參加學(xué)校教研活動，組織學(xué)生觀看愛國電影。組織學(xué)生開展藝術(shù)節(jié)活動。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 　　其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。所以，一學(xué)期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學(xué)生。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。教師學(xué)期個人工作總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期個人工作總結(jié)　　一學(xué)期來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。組織學(xué)生寫好征文，做好手抄報，參加學(xué)校教研活動。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。個別指導(dǎo)，每天寫好小日記，每周寫好博文。上學(xué)期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學(xué)期末成績進步率輔導(dǎo)效果導(dǎo)優(yōu)工作記錄（1）學(xué)科語文班級四（2）任課教師吳永琳學(xué)優(yōu)生姓名蔡若琳、林豪臻、顧雨欣、彭琳、鐘琪、張博佳、趙雨軒、曾子恒導(dǎo)優(yōu)目標提高綜合素養(yǎng)及更方面能力，在保持穩(wěn)定優(yōu)異成績的同時，得到全面發(fā)展。具體措施 多鼓勵，多表揚，樹立自信心 將所學(xué)生字詞進行歸納，整理方法，引導(dǎo)記憶 與父母親取得聯(lián)系，配合督促孩子在家學(xué)習(xí) 利用課余時間，反復(fù)指導(dǎo)其復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識輔導(dǎo)活動具體記錄 聽寫單元的詞語盤點和日積月累。學(xué)生方面：熟記課文生字新詞，正確把握課文的主人公及其精神品質(zhì)，對關(guān)聯(lián)詞和句式的轉(zhuǎn)換也能熟練作答。主要不足典 型 題 例教師方面：對于課外閱讀題還存在思想誤區(qū)，對于答案的要求還是較為保守，不利于學(xué)生思維地拓展。書寫工整。扎、折、塞的多音字組詞聯(lián)系上下文解詞：毅然、蓬頭垢面學(xué)生方面：扎、折、塞的多音字組詞；閱讀題的聯(lián)系上下文解詞：毅然、蓬頭垢面；閱讀的回答問題沒能聯(lián)系短文，關(guān)鍵句抓得不準確。課堂中針對該背誦的課文進行具體理解，在理解的基礎(chǔ)上強化背誦學(xué)生方面：對于第一單元的生字詞掌握得較扎實，大部分學(xué)生背誦部分都能過關(guān)主要不足典 型 題 例教