幼師班主任的工作計劃(存儲版)
【正文】 對幼兒進行身心健康的教育。用愛澆灌每一位花朵。此外，也要加強在日常的鼓勵，讓大家認識到自己已經(jīng)長大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。三、家長方面來到大班，不僅僅我們要做好改變，家長方面更要嚴格的去改變對孩子的要求。我喜歡看書和聽故事，我對英語活動感興趣。大方愿意用語言說話，大膽表達自己的觀點和需求，安靜專注地聽別人說話。自然界中，人和動物的關(guān)系非常密切，孩子和動物更是不解之緣。通過“春天來了”這一主題，可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛，體驗春天帶來的快樂，引導孩子大膽想象，積極用各種方式表達春天的秘密，從而培養(yǎng)孩子積極探索、大膽實踐、敢于創(chuàng)造的精神。提高孩子的自助能力，為他人和集體服務。在藝術(shù)上，我可以按照自己的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進步。讓學生能較好的更上小學課程。在面對孩子的時候?qū)⒑⒆赢斪鍪且粋€大孩子來看待。學前班的工作比較繁瑣，我必須細心，耐心地為孩子們安排好每一個環(huán)節(jié)。為了豐富幼兒的校園生活，學前班這個大集體本學期十月份開展親子運動會，十一月份開展美食節(jié)活動。幼兒教育面對的是一個個具有獨特個性的孩子，從孩子成長的角度看，班級是彰顯個性，實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，幼兒渴望豐富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的，多彩的班級特色文化避免了對孩子人格塑造單一化的傾向，使每個孩子都找到自己的興趣所在，并在活動中健康成長，孩子在參與班級特設(shè)活動的過程中獲得了豐富的情感體驗，使身心得到和諧發(fā)展。講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，注意桌面，地面整潔，注意衣服整潔，教室內(nèi)外不隨意丟垃圾，不亂畫墻壁桌椅。開學前根據(jù)班級主題教學，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的背景墻，教室的布置根據(jù)三大原則去實施，安全性原則審美性原則參與性原則，為孩子們營造一間的舒適學習環(huán)境。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。.(二)家長工作：，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習、保持注意力。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄。三、班風追求：和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：(一)興趣閱讀特色(二)觀察、講述、繪畫特色五、具體實施措施：(一)更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。幼兒比賽選拔。制訂各種工作計劃。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。學期末認真寫好幼兒學期小評。四、具體組織與實施：做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。家長工作管理目標督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的相對不夠重視。讓自己做到清清楚楚、明明白白。但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。在日常生活中加強。教學管理目標在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。與家長簽訂，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商
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