20xx初中英語教師教學(xué)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)?！ 。阂?guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！ ?，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！ 。?個(gè)常用句子或習(xí)語?！ ×硗?，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題?！ 〕踔杏⒄Z教師的教學(xué)工作計(jì)劃 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人?！ ”緝?cè)主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時(shí)間狀語從句、用過去式學(xué)會(huì)講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和級(jí)、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論?！ ?，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！ 。阂?guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果?！ ×?zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)到60%左右。 ?！ 〕踔杏⒄Z教師教學(xué)工作計(jì)劃 時(shí)光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒有學(xué)習(xí)的興趣。 ?！ 。贾脝为?dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。爭(zhēng)取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。能與他人合
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