對(duì)開展“不忘初心、牢記使命”,主題教育的意見建議不忘初心牢記使命心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 一輪教育活動(dòng)，更具有鮮明的時(shí)代特征和重要的現(xiàn)實(shí)意義。鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際，因地制宜、因地施策，改進(jìn)方式方法，推陳出新，不斷創(chuàng)新特色鮮明、亮點(diǎn)突出、值得推廣和有借鑒意義的好方法、好舉措，有效確保主題教育內(nèi)容豐富、形式多樣，不走過(guò)場(chǎng)。突出實(shí)效導(dǎo)向，更加注重通過(guò)集中座談、個(gè)別詢問、走訪群眾等形式，了解掌握實(shí)際效果，聽取基層黨員和群眾對(duì)黨建工作的意見建議，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)基層黨組織的號(hào)召力、影響力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，了解基層黨員的能力素質(zhì)、工作作風(fēng)、精神面貌和群眾口碑。改進(jìn)督導(dǎo)檢查。拓展活動(dòng)載體。開展好“不忘初心 牢記使命”主題教育，就必須要求黨員干部堅(jiān)持這些問題導(dǎo)向，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，以身作則，以上率下；真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，抓鐵有痕，踏石留印，做到問題未解決不罷手、效果沒顯現(xiàn)不松勁。日常學(xué)習(xí)教育參加人員擴(kuò)大到科級(jí)以上干部，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容（如邀請(qǐng)專家講課等）擴(kuò)大到全體黨員，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員延伸，具體落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，真正實(shí)現(xiàn)將全面從嚴(yán)治黨延伸到基層，扎實(shí)有效促進(jìn)學(xué)習(xí)教育開展，確保學(xué)習(xí)教育高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。挖掘整理、提煉各地的“紅色基因”，如“井岡山精神”、“延安精神”以及“西柏坡精神”等，以“不忘初心、牢記使命”為主要內(nèi)容，以縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全體黨員干部中普遍接種“紅色基因”，通過(guò)開展“誦讀紅色家書”、“黨員話初心”等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)傳承紅色文化，匯聚前行力量。把“不忘初心 牢記使命”主題教育同當(dāng)前工作重心及各種黨內(nèi)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，一起納入規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，更好地做到學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促用。三要有豐富的教育形式。因此，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要用黨的光榮歷史和革命傳統(tǒng)涵養(yǎng)黨性、用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨。要明確活動(dòng)紀(jì)律，防止主題教育表面化、形式化，但不能片面追求“留痕”“留影”。四要有實(shí)用的學(xué)習(xí)平臺(tái)。開
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