校園市場推廣方案范文3篇(存儲版)
【正文】 校方對活動的支持力度一降再降。 校園市場推廣方案3 一、活動背景 隨著新生入學，老生年級的提高，有人買了許多對自己無用的東西，有人的舊物如棄之不用、丟之可惜的雞肋。節(jié)約個人開支，節(jié)約地球資源，節(jié)約社會財富?！ ∮蓪W院團委和指導老師組織、指導，由校學生會主辦，院學生會協(xié)辦，各學院學生會和學生個人參與活動?！ ×?、活動現(xiàn)場準備 學生會于11月8日早晨7：30之前進行現(xiàn)場布置，搭好帳篷、擺設桌椅，運送物品至文化廣場并分類擺放，避免損壞物品。在一周內(nèi)完成所有清點和現(xiàn)金、物品歸還工作?！ 》窃谛Ｉ惯M入跳蚤市場兜售商品?！ ∠蚶蠋熀屯瑢W收集物品時應禮貌、熱情對待，不在休息時間前往。未售出物品歸還給物主?！ ∈占锲罚?1月3日—5日下寢室和去辦公室向老師收集物品，記錄買主和售價，交由學生會統(tǒng)一存放，為物品貼好價格標簽。 跳蚤市場大力弘揚創(chuàng)業(yè)精神，充分體現(xiàn)時代特征性，為我們學生之間提供了一個互利互惠的交易平臺，一個展示和鍛煉能力的舞臺，意義重在提高學生的實踐能力以及同社會親和度?！ ≈芤子醒?，“君子以儉德辟難”。中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟理念——經(jīng)濟實惠仍深深的印在人們的心中，這一點對于移動仍是的“敵人”。 三、活動環(huán)境分析 消費群體分析：隨著學生這個消費群體的日益龐大，許多商家都已經(jīng)把眼光轉(zhuǎn)移到對它的開拓上?！ ?，要準備好雨傘，并及時改變銷售策略?！ 。?5號8：3018：30正式銷售，根據(jù)我們的分工，各負其責。 肖金華負責毛線的主要銷售工作?！ ?四) 威脅(threat) 競爭激烈 由于此次參賽的團隊較多，競爭的激烈程度可想而知 信息的相對封閉性 由于各隊之間的信息幾乎是封閉的，無法得知其他團隊的信息，信息不靈，必然會出現(xiàn)許多突發(fā)事故，而我們的準備不可能面面俱到，無疑擴大了風險。許多女生更是愿意花幾天時間，親手為自己的男友打織一條圍巾?！ ∮泻艽蟮男枨蟆 ?jù)我們的調(diào)查所知：東區(qū)至少有1/3的同學擁有電腦，這些小盆栽具有防輻射、潔凈空氣的作用，大部分電腦擁有者有購買盆栽的欲望。 (三) 機會(opportunity) 正如前面所述，空白的市場必然同時孕育著大量的機遇?！ ∨砘萘嶝撠熕胸斘锏墓芾砑柏敃怂?，并協(xié)助毛線的銷售工作?！ 。好鞔_分工后，各負其責，負責相關貨物的購置與搬運，要確保商品在15號早上8點之前到達指定銷售地點?！ 。`活處理
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