【正文】 度，吸收的熱量不同 (4)物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度四、汽車無(wú)法前進(jìn)，拖拉機(jī)能前進(jìn)。學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，小宇通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，用電熱壺將20℃、15Kg的水加熱到100℃，；用煤氣灶做同樣的實(shí)驗(yàn)。(3)比較3兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：___________________________________________________。在我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程中，西部地區(qū)的天然氣被輸送到缺乏能源的東部地區(qū)．天然氣與煤相比，從熱學(xué)角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________；從環(huán)保角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________．（天然氣、108J/kg、3107J/kg） 保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50Kg、溫度為95℃的熱水，過(guò)了一段時(shí)間后，桶內(nèi)水的溫度降為85℃，那么水放出的熱量為_(kāi)_________J，水的內(nèi)能__________（選填“增加”、“不變”、或“減少”）。然而科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，把這臺(tái)時(shí)鐘放到恒溫室里，只要恒溫室的溫度足夠穩(wěn)定，它走幾天以后，就不再運(yùn)動(dòng)了。地球上水的總儲(chǔ)量為⒈41018 m3，其中海洋體積約為⒈31018 m3。例：內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）A、吸氣沖程 B、壓縮沖程 C、做功沖程 D、排氣沖程 圖1，下列說(shuō)法正確是（ ）A、這是一臺(tái)柴油機(jī) B、該沖程為吸氣沖程 C、該沖程正把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D、該沖程正把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能練習(xí)以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的各種機(jī)械，在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用極為廣泛。（２）內(nèi)能是指物體內(nèi)所有分子所具有的　　　　和　　　　　　的之和。（4）計(jì)算：4㎏柴油完全燃燒釋放的熱量。八、板書設(shè)計(jì)　　　　　　　　第四節(jié)　　熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)　(一)　燃料的熱值　　　定義：把1千克某種燃料完全燃燒釋放出的能量（熱量）叫做這種燃料的熱值。（一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）要提高熱機(jī)的效率，下列做法不可行的是（　?。??！?5kg(100℃40℃)=106J 因?yàn)镼吸=Q放=106J 所以干木柴質(zhì)量學(xué)生：做后討論，進(jìn)一步鞏固熱值的計(jì)算五、診斷補(bǔ)償　107J/ m3，其物理意義是　　　　　　　，完全燃燒5 m3 的液化氣可以產(chǎn)生　　　J的熱量。［課件展示］：燃料燃燒造成的環(huán)境污染的有關(guān)圖片和生活場(chǎng)景。［課件展示］：課本第38頁(yè)圖12－27“熱機(jī)燃料燃燒能量走向示意圖”。由熱值的定義我們知道：1　107J的熱量；那么質(zhì)量為m　kg的干木柴完全燃燒釋放出多少J的熱量，怎么計(jì)算？學(xué)生回答：m﹒q　。（由此）引導(dǎo)學(xué)生給熱值下定義。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課 　　　無(wú)論是燒菜做飯，還是奔馳的汽車與火車，乃至直入蒼穹的火箭等都離不開(kāi)燃料。知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見(jiàn)燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。有時(shí)電力不足不能啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，就要由駕駛員搖動(dòng)手柄，你知道這是在干什么嗎？五、課堂小結(jié)：學(xué)生小結(jié)本節(jié)課收獲。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：?jiǎn)胃姿臎_程柴油機(jī)的工作過(guò)程；難點(diǎn)：汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)準(zhǔn)備：演示實(shí)驗(yàn)：自制大型內(nèi)燃機(jī)工作原理圖，柴油機(jī)模型多媒體或活動(dòng)投影教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧、引入新課提問(wèn)：汽油機(jī)的構(gòu)造是怎樣的，它的一個(gè)工作循環(huán)包括哪四個(gè)沖程？引入：同學(xué)們，上一節(jié)我們一起探究了汽油機(jī)的工作原理及其特點(diǎn)，也知道了一般的摩托車和家庭轎車的發(fā)動(dòng)機(jī)都采用了汽油機(jī)。最常見(jiàn)的內(nèi)燃機(jī)是 _______和 。四、知能應(yīng)用，總結(jié)規(guī)律例：一個(gè)單缸四沖程汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速為1800r/min（轉(zhuǎn)/分），則此汽油機(jī)每秒鐘（ ），做功30次，做功15次，做功15次，做功30次分析：?jiǎn)胃姿臎_程內(nèi)燃機(jī)來(lái)說(shuō)，1個(gè)工作循環(huán)→4個(gè)沖程→1次做功→曲軸轉(zhuǎn)2r。這時(shí)曲軸獲得的機(jī)械能一部分通過(guò)做功，一部分通過(guò)飛輪（與曲軸相連的質(zhì)量較大的輪子）保存起來(lái)?！　“鍟鹤龉_程【教師活動(dòng)】做功沖程結(jié)束，活塞繼續(xù)由下向上運(yùn)動(dòng)，進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開(kāi)，燃燒后的廢氣被活塞推出缸外?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真觀察活塞、氣門、連桿、曲軸的動(dòng)作情況。開(kāi)始工作前，活塞位于氣缸上端，進(jìn)、排氣門均關(guān)閉。熱機(jī)的種類較多，燃料直接在發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)叫內(nèi)燃機(jī)，最常見(jiàn)的熱機(jī)是汽油機(jī)和柴油機(jī)。問(wèn)題：能不能把燃料移到內(nèi)部去燃燒，來(lái)獲得更大的動(dòng)力？學(xué)生：思考、討論，引入新課。小芳則堅(jiān)持認(rèn)為，遮陽(yáng)傘比大樹(shù)下炎熱至此，再由特殊到一般，推導(dǎo)熱量的計(jì)算公式。M從而歸納出公式：　Q吸=C4．人們用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)和用熱水取暖，這是因?yàn)? ( ) A．水很容易獲取 B．水的價(jià)格低廉 C．水的比熱容大 D．水是液體5.“早穿皮襖午穿紗 , 守著火爐吃西瓜”是對(duì)沙漠氣候的生動(dòng)描寫 , 當(dāng)太陽(yáng)照射到 沙漠上時(shí) , 沙石的溫度會(huì)迅速升高,而太陽(yáng)落山后砂石的溫度會(huì)馬上下降 , 而在沿海地區(qū)晝夜的溫差變化不大 , 這是為什么呢 ? 內(nèi)陸地區(qū)冬季比沿海地區(qū)寒冷,而夏季又比沿海地區(qū)炎熱 , 這又是為什么呢 ?課時(shí)教案（二）熱量教學(xué)目標(biāo)：加深對(duì)比熱容概念的理解。由此你認(rèn)為，物體吸收的熱量多少不但與物體的 、物體 升高的多少有關(guān)，還與物質(zhì)的 有關(guān)。℃)]水 103干泥土 103酒精 103銅 103冰 103鋁 103煤油 103鉛 103水銀 103砂石 103分析：A對(duì)?！緦W(xué)生活動(dòng)5】討論、分析得結(jié)論?！緦W(xué)生活動(dòng)1】猜想吸收熱量的多少可能與什么因素有關(guān)，知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。別物質(zhì)也這樣。會(huì)根據(jù)水的比熱較大這一特性來(lái)解釋一些有關(guān)的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。內(nèi)能的單位名稱是 _____簡(jiǎn)稱_____，符號(hào)是____.（2）內(nèi)能和機(jī)械能一樣嗎？物體內(nèi)能的大小跟_________有關(guān)？并且 _____物體具有內(nèi)能。課堂練習(xí)：摩擦生熱的實(shí)質(zhì)是利用______改變物體內(nèi)能的過(guò)程。 提出問(wèn)題：鐵鍋熱得燙手，棉被曬得暖乎乎，它們是靠什么途徑改變物的內(nèi)能的？ 生活事例說(shuō)明______也可以改變物體的內(nèi)能。(二)、改變物體內(nèi)能的兩種途徑按教材設(shè)問(wèn)提出問(wèn)題：通過(guò)什么途徑可以改變物體的內(nèi)能？組織同學(xué)討論“怎樣探究物體內(nèi)能的改變”。（1）根據(jù)提綱看書自學(xué)，對(duì)內(nèi)能的概念、單位、決定因素等形成初步的認(rèn)識(shí)。因此，物體的分子之間還具有勢(shì)能。知道熱量的初步概念及熱量的單位——焦耳。 D把溫度計(jì)從水中取出 E觀察并讀取溫度計(jì)的示數(shù)。六、布置作業(yè)：課本P44 2題七、 板書設(shè)計(jì)：第十二章 內(nèi)能與熱機(jī)第一節(jié) 第一課時(shí) 溫度計(jì)一、溫度 二、測(cè)量工具——溫度計(jì)物體的冷熱程度叫溫度。（4）讀數(shù)時(shí)眼睛要平視。四、知能應(yīng)用，規(guī)律總結(jié)例：下列是使用溫度計(jì)測(cè)水的溫度的實(shí)驗(yàn)步驟：A 選擇合適的溫度計(jì)，觀察它的量程和分度值。師：巡視學(xué)生，了解學(xué)情。溫度計(jì)師：我們對(duì)于溫度高低的判斷往往用皮膚的感覺(jué)。生：閱讀課本，完成學(xué)案上的“自主學(xué)習(xí)”部分。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：兩只燒杯，盛半杯冷水，一杯熱水，溫度計(jì)各一只。課時(shí)安排新授課7課時(shí)，復(fù)習(xí)1課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)。第三節(jié)“內(nèi)燃機(jī)”，主要內(nèi)容包括汽油機(jī)和柴油機(jī)及它們的原理。（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值，通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認(rèn)識(shí)效率。（2）比熱容和熱值的計(jì)算。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解比熱容的概念，能利用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象和進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。體會(huì)對(duì)溫度進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的必要性，養(yǎng)成采集科學(xué)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。開(kāi)水和燒紅的鐵塊都很燙，但它們燙的程度又有很大的區(qū)別?！緦W(xué)生活動(dòng)1】回憶生活中，氣溫高了覺(jué)得熱，氣溫低了覺(jué)得冷，得出溫度的概念?！緦W(xué)生活動(dòng)1】一同學(xué)上前面來(lái)操作，同學(xué)們認(rèn)真觀察，比較兩手指的感覺(jué)，說(shuō)明了什么？師說(shuō)明：憑感覺(jué)來(lái)判斷物體的溫度高低是不可靠的，要準(zhǔn)確地測(cè)量物體溫度需要使用溫度計(jì)。這樣才能正確讀出所測(cè)量的溫度，并且不會(huì)損壞溫度計(jì)。 F整理實(shí)驗(yàn)器材。熱力學(xué)溫度（T）和攝氏溫度（t）的關(guān)系T=273+t【教師活動(dòng)1】組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練（學(xué)案中的知能應(yīng)用），鞏固提高。生活與生產(chǎn)中常用的溫度單位是_____。常用溫度計(jì)是利用液體的_________的原理工作的，使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入液體中，不要碰到_________；被測(cè)溫度不要超過(guò)溫度計(jì)的__________；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱上表面_______。教學(xué)準(zhǔn)備；演示實(shí)驗(yàn)：空氣壓縮器、鐵絲、墨水，三只燒杯分別倒入冷水、溫水和熱水。初步感知本節(jié)課的內(nèi)容。討論交流得結(jié)論：同一物體，溫度高內(nèi)能大，溫度低內(nèi)能小。棉花燃燒是因?yàn)橥矁?nèi)的空氣內(nèi)能增加，溫度升高了。練習(xí)：我們發(fā)現(xiàn)一根鋸條的溫度升高了，則( ) A．一定是通過(guò)做功使它增加了內(nèi)能 B．它的內(nèi)能增加，既不是因?yàn)樽龉?，也不是因?yàn)闊醾鬟f C．一定是通過(guò)熱傳遞使它增加了內(nèi)能 D．可能是通過(guò)做功，也可能是通過(guò)熱傳遞使它增加了內(nèi)能分析：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的，故選D（三）熱量提問(wèn)學(xué)案中“自學(xué)學(xué)習(xí)”3題，即：①什么是熱量？用什么符號(hào)表示？②熱量的單位是什么？用什么符號(hào)來(lái)表示？【說(shuō)明】：溫度、熱量、內(nèi)能的聯(lián)系和區(qū)別區(qū)別：溫度是指物體的冷熱程度，從分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)來(lái)看，溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志，熱量是物體通過(guò)熱傳遞方式所改變的內(nèi)能，是內(nèi)能的變化量，內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子由于熱支動(dòng)而具有的動(dòng)和分子之間勢(shì)能的總和。指出下列事例中改變物體內(nèi)能的方式：（1）冷天用熱水袋取暖，人體感以暖和_____；（2）比賽中，從竿的頂端滑到底端時(shí)手感到發(fā)熱_________；（3）密封的空氣被壓縮時(shí)溫度升高_(dá)_______；（4）火爐上烤餅子，餅子變熱_________；（5）用挫刀挫鐵塊，鐵塊變熱_________；（6）把燒熱工件放到冷水中，工件會(huì)涼下來(lái)_________。熱傳遞的條件是________二、合作探究實(shí)驗(yàn)探究：改變物體內(nèi)能的兩種途徑三、重難點(diǎn)知識(shí)的理解例1：關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是( ) A．物體的溫度越高，放出的熱量越多 B．物體的溫度越高，物體含有的熱量越多 C．物體的內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)物體做了功 D．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高例2：我們發(fā)現(xiàn)一根鋸條的溫度升高了，則( ) A．一定是通過(guò)做功使它增加了內(nèi)能 B．它的內(nèi)能增加，既不是因?yàn)樽龉?，也不是因?yàn)闊醾鬟f C．一定是通過(guò)熱傳遞使它增加了內(nèi)能 D．可能是通過(guò)做功，也可能是通過(guò)熱傳遞使它增加了內(nèi)能四、知能應(yīng)用王楠同學(xué)測(cè)量體溫后，體溫計(jì)的示數(shù)如圖1所示，圖1體溫計(jì)的分度值是____℃，他的體溫是____℃。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：燒杯，電加熱器，溫度計(jì)，水和煤油，一部分小組以煤油探究對(duì)象；另一部分小組以水為探究對(duì)象，各小組選取的煤油或水的質(zhì)量應(yīng)不相同，最好成比例關(guān)系。走入學(xué)生中間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。【教師活動(dòng)3】提出問(wèn)題：如何制定“探究不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，溫度變化時(shí)吸收（或放出）熱量的能力”實(shí)驗(yàn)方案，如何制定：“探究相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)溫度變化時(shí)吸收（或放出）熱量的能力”實(shí)驗(yàn)方案。概念：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量。五、課堂小結(jié)：學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲。單位是 。℃)其物理意義是什么？引入：這節(jié)課我們繼續(xù)往下學(xué)習(xí)熱量。如果物體溫度降低，像剛才的例題中如果鋁塊從100℃降到30℃，那末它要放出熱量，放出的熱量應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可仿照物體吸熱公式導(dǎo)出放熱公式。（t0t） 例2：八、教學(xué)反思課時(shí)學(xué)案（二）熱量一、自主學(xué)習(xí)已知：103 J/(㎏.℃)，計(jì)算：① 1千克鋁溫度升高1℃，需要吸收_______熱量。三、知能應(yīng)用質(zhì)量為2kg的水，溫度從20℃升高到95℃，水吸收了_______J熱量,水的內(nèi)能增加了_______J。實(shí)驗(yàn)器材:________________________實(shí)驗(yàn)方法:_____________________________________通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么感想?(簡(jiǎn)要回答)第三節(jié) 內(nèi)燃機(jī)課時(shí)教案（一）汽油機(jī)課標(biāo)要求了解：多缸汽油機(jī)的工作過(guò)程。走入學(xué)生中間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。邊指示邊講解）。這是第一個(gè)沖程——吸氣沖程。在壓縮沖程結(jié)束的瞬間，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓氣體，高溫高壓燃?xì)馔苿?dòng)活塞由上向下運(yùn)動(dòng)，通過(guò)連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)?！“鍟号艢鉀_程　此后，活塞又由上向下運(yùn)動(dòng)，從此進(jìn)入下一輪循環(huán)。板書：在做功沖程燃?xì)鈱?duì)活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。四沖程內(nèi)燃機(jī)在一個(gè)循環(huán)中，活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)________次，對(duì)外做功_____次，_______、_________、__________三個(gè)沖程是靠飛輪的慣性來(lái)完成的。在做功沖程燃?xì)鈱?duì)活塞做功，______能轉(zhuǎn)化_______能。三、合作共建，經(jīng)歷過(guò)程探究柴油機(jī)的工作過(guò)程：?jiǎn)枺翰裼蜋C(jī)的構(gòu)造和工作原理是怎樣的？與汽油機(jī)的相比，它有哪些相同之處和不同之處？學(xué)生通過(guò)觀察，知道柴油機(jī)的結(jié)構(gòu)與汽油機(jī)類似，不同的是，柴油機(jī)氣缸頂部是噴油嘴。(2)它表示的是______________沖程。過(guò)程與方法：通過(guò)社會(huì)調(diào)查、分組交流合作，了解熱機(jī)效率及熱機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。（出示課