關(guān)于我為什么而活著讀書(shū)筆記三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？我從來(lái)沒(méi)有，直到那一節(jié)課的結(jié)束，我才知道，我不僅要為現(xiàn)在而活，更要為將來(lái)美好的生活而活著。在中考時(shí)，也可能會(huì)因?yàn)檫@些原因而沒(méi)有高中上。因而，雖然現(xiàn)在懂得人生的意義所在，但還是與許多哲理精華失之交臂。我究竟為什么而活著，這個(gè)問(wèn)題既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。??首先，他寫(xiě)道自己活著的第一種激情是渴望愛(ài)情。??作者用詩(shī)化的語(yǔ)言形象地表現(xiàn)了渴望了解人類(lèi)自身、探索自然奧秘、理解社會(huì)科學(xué)的強(qiáng)烈愿望。然而也通過(guò)這些表達(dá)對(duì)人類(lèi)應(yīng)有生活的嘲諷。當(dāng)然，也因?yàn)檫@三種激情，使他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。因?yàn)榛钪且环N修行！。??羅素在文中提到的三種激情是他在漫長(zhǎng)一生中追尋、奮斗的原動(dòng)力。??再次，作者提到第三種支配他活著的激情：對(duì)于人類(lèi)苦難痛徹肺腑的憐憫。??（2）希望了解星星為什么發(fā)光；“星星為什么閃閃發(fā)光”代指有關(guān)自然的知識(shí)。通過(guò)渴望愛(ài)情、追求知識(shí)、同情困難詮釋是他一生為什么活著，同時(shí)也顯現(xiàn)出了他崇高而偉大的情懷。下面，想要就自己對(duì)這篇文章的理解和讀后的感受以文字呈現(xiàn)。不過(guò)因?yàn)槟菚r(shí)年少輕狂不識(shí)人間情愫為何物?，F(xiàn)在的我只會(huì)一度的虛度光陰，全然不知現(xiàn)在自己墮落到了什么程度。一箭雙雕，何樂(lè)而不為？??教育家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云牽引一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。??國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師陳寶貴曾經(jīng)以本文為范本進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的指導(dǎo)，這是非常值得借鑒的做法。??文章共有五段話，采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，中間三段分別闡述三個(gè)分論點(diǎn)：追求愛(ài)情可以給人帶來(lái)狂喜，解除孤寂，進(jìn)入人生最美好的境界；追求知識(shí)可以使人精神充實(shí)，眼界開(kāi)闊，形成思想；“愛(ài)情和知識(shí)把我引向云霄，但是同情心總是把我?guī)Щ貕m世，”痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，那是對(duì)人類(lèi)生活的嘲諷。??海涅在《論“愛(ài)國(guó)”》這篇散文中，曾飽蘸深情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情：“愛(ài)國(guó)主義、熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事。品味書(shū)香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩(shī)意人生，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那么關(guān)于《我為什么而活著》讀書(shū)筆記該怎么寫(xiě)呢，下面是小編為大家整理的關(guān)于《我為什么而活著》讀書(shū)筆記范文三篇，供大家參考。不愧是以情馭理的典范之作。羅素的心胸該是多么寬廣，羅素的境界該是
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1