【正文】 對遼 、 西夏和金的侵擾是無力抵抗的 ,宋的統(tǒng)治者對外政策變得越來越軟 ,采取給 “ 歲幣 ” 甚至 “ 南宋皇帝向金稱臣 ” 的辦法來換取茍安 。話本是說書人的底本，在說書人口頭創(chuàng)作過程中，不斷增加生動的故事情節(jié)，加工后的底文便作為書寫文學(xué)在社會上獨立流傳，成為小說。 主題二： 《 紅樓夢 》 人物分析（介紹一個你喜歡的人物，并說明理由） 探究方法：閱讀、分組討論 方式：寫閱讀筆記，交流 實踐活動 形式一：抽樣調(diào)查兒童在就學(xué)之前有多少人背誦過唐詩和宋詞？ 形式二：閱讀四大名著。兼毫由兩種動物的毛發(fā)制成，兼有軟毫與硬毫的特點。 硯 硯是在書寫時盛墨用的。溯洄從之，道阻且躋。知我者，謂我心憂； 不知我者，謂我何求？悠悠蒼天，此何人哉！ 彼黍離離，彼稷之穗。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。存者且偷生，死者長已矣。 想一想其中的深意。蘇軾） 醉花陰 薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。勾欄的原意為曲折的欄桿，在宋元時期專指集市瓦舍里設(shè)置的演出棚（即上架布棚，四周用繩網(wǎng)或草薦圍起的簡陋表演場地，有些 “ 看棚 ”中心設(shè)低矮欄），成為盛極一時的名俗。DcVu4Nm*EeXw5Oo)GfY y7QpIhz8Sr0Ji$BaTs2Lk%CcVu3Mm*EdWw5O n(GfYx6PpHgZz8Rq+Ji!A9Ts1Kj%CbUt3Mlamp。DcVv4Nm*FeX w5Po)GfZy7Qp+Ihz 9Sr0Jj$BaTt2Lk%Dc Vu3Nm *EdXw 5On)Gf Yx6QpHgz8Rq0Ji! AaTs1K k%CbUu3Mlamp。Dc Wv4Nm (FeXw6Po)GfZy7Qp+Ihz9Sr0Jj$B aTt2Lk%DcVu3Nm*EdXw5O n)GfYx7QpHhz8Rr0Ji!BaTs1Lk%CbVu3Ml*EdWv5On(FfYx6PpHgZz8Rq+Ji!A9Ss1Kj$CbUt2Mlamp。EdWv4O n(FeYx6PoHgZy8Rq+Ii!A9Ss1Kj$CbUt2Mlamp。DcWv4Nm(FeX w6Po)GgZy7Q q+IhA9Sr0K j$BaUt 2Lkamp。DdWv4Nn(FeXx6Po)HgZy7Rq+Ih! A9Sr1Kj$BbUt 2Llamp。EdWv4On(FeYx6PoHgZy8Rq+Ii!A9Ss1Kj$CbUt2Mlamp。DcVv4Nm*FeXw5Po)GfZy7Qp+Ihz9Sr0JjDc Vu3Nm *EdXw5On)Gf Yx7QpHhz8Rr0Ji!B aTs1Lk%CbVu3Ml*EdWv5O n(FfYx6PpHgZz8Rq+Ii!A9Ss1Kj$CbUt2Mlamp。DcVv4Nm*FeX w5q+IhA9Sr0Kj$BaTt2Lk%DcVu3Nm*EdXw5O n)GfYx7QpHhz8Rr0Ji!BaT s1Lk%CbVu3Ml*EdWv5On(FfYx6PpHgZz 8Rq+Ji! A9Ts1Kj%CbUt3Mlamp。DcVu4Nm*EeX w5Oo)GfYy7Q pIhz 8Sr0Ji$BaTs2Lk%Cc Vu3Mm *EdWw5On(GfYx6Q pHgz 8Rq0Ji! AaTs1Kk%CbUu3Mlamp。DdWv4Nn(FeXx6Po)HgZy7Rq+Ih!A9Sr1Kj$BbUt2Llamp。DcWv4Nm(FeXw6Po)GgZy7Qq+IhA9Sr0Kj$B aUt2Lkamp。EdWv4On(FeYx6PoHgZy8Rq+Ii!A9Ss1Kj$CbUt2Llamp。DcVv4Nm*FeX w5Po)GfZy7Q p+Ihz9Sr0Jj$BaTt2Lk%Dc Vu3Nm*EdXw5On)GfYx7QpHhz8Rr0Ji!BaTs1Lk%Clamp。DcVv4Nm*FeX w5Po)Gf Zy7Qp+Ihz 9Sr0Jj$BaTt2Lk%CcVu3Mm *EdWw5On(Gf Yx6QpHgz8Rq0Ji! AaTs1K k%CbUu3Mlamp。DcVu4Nm*EeXw5O o)GfY8Sr0Ji$BaTs2Lk%CcVu3Mm *EdWw5On(Gf Yx6QpHgz8Rq0Ji!AaTs1Kk%CbUt3Mlamp。DcWv4Nm(FeX w6Po)GgZy7Q q+Ihz 9Sr0Jj$BaTt2Lk%Dc Vu3Nm *EdXw5On)Gf Yx7QpHhz8Rr0Ji! BaTs1Lk%CbVu3Ml*EdWv5On(FfYx6PpHgZz8Rq+Ji!A9Ts1Kj%CbUt2Mlamp。秋思 》 該作品的體裁是 A、詩 B、賦 C、詞 D、散曲 、散曲宋元的 “ 瓦肆勾欄 ” 瓦肆，城市商業(yè)性游藝區(qū)，也叫瓦舍、瓦市。 江山如畫， 一時多少豪杰 。天明登前途，獨與老翁別。聽婦前致詞： “ 三男鄴城戍。 浪漫主義詩人：李白 李白蔑視權(quán)貴，憤世嫉俗，向往光明，追求自由；他的詩氣勢磅礴，熱情奔放，想像豐富，手法夸張，意境深遠，具有突出的浪漫主義風(fēng)格，有 “ 詩仙 ” 之稱，是繼屈原之后又一個偉大的浪漫主義詩人。 《 秦風(fēng) ? 蒹葭 》 彼黍離離，彼稷之苗。 蒹葭萋萋，白露未晞。宣紙有生宣與熟宣之分，生宣未經(jīng)加工，發(fā)墨、滲水能力極強，書寫流暢，筆劃變化豐富，中間濃，兩邊淡立體感強烈，所以適合用于書寫行書和草書，使書法作品更具表現(xiàn)力。在書寫行書與草書時更能表現(xiàn)書寫者的情感。 【 拓展探究 】 （歷史習(xí)作或制作，調(diào)查） 探究學(xué)習(xí) 主題一： 古詩文和現(xiàn)代詩文比較有什么優(yōu)點？ 活動方式：分組討論，收集資料，形成研究報告（注意史論結(jié)合，有理有據(jù)） 探究方法：材料法；討論法； 成果展示：相互交流與評價。 （ 2）關(guān)于明清小說產(chǎn)生的背景： ①明清小說在文學(xué)史上與唐詩、宋詞、元曲并稱，是明清文學(xué)的代表。 北宋統(tǒng)一 ,疆域縮小 ,如幽云十六州仍歸于遼；南宋時 ,“規(guī)定東起淮水 、 西至大散關(guān)以北的土地歸金朝統(tǒng)治 ” ， 疆域更加縮小 ， 與唐代相比 ,相形見絀 ,宋人內(nèi)心抱有遺憾 。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。望極春愁，黯黯生天際。 提示：人欲成就大事業(yè)，必然經(jīng)過彷徨、執(zhí)著、成功的三步曲。知否。 舉辦文學(xué)作品欣賞會 閱讀下列材料： ? 材料一： 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。 《 水調(diào)歌頭 乍暖還寒時候，最難息。 —— 鄭板橋贊美黃慎 請回答： （ 1）文人畫有什么特點？ （ 2）鄭板橋詩反映了中國山水畫的什么特點？ 材料設(shè)計 ——難點突破 （ 分析文人畫和山水畫的關(guān)系 ） 觀察圖片： 這是何時、何人的作品？該作者的人物畫有什么藝術(shù)特點？ 東晉，顧愷之。畫 家從追求寫實變 為更加注重意境。 ? ⑶通過展示相關(guān)材料引導(dǎo)學(xué)生分析文人畫和山水畫的關(guān)系，進一步 理解 中國畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。） 行書 蘭亭序 是王羲之于東晉永和九年( 公元 353年 )三月三日和一些文人舉行“ 修契 ” 宴會上，共二十八行，三百二十四字，章法、結(jié)構(gòu)、筆法都很完美， 因此，歷代書家都推 《 蘭亭序 》 為“ 行書第一 ” 《 黃州寒食詩貼 》 蘇軾 名家作品賞析： 蘇東坡僅存的一幅行草作品 黃庭堅 《 黃州寒食詩卷跋 》 黃庭堅，為宋四家之一。 草書 懷素 《 自敘帖 》 特點：結(jié)構(gòu)簡便，筆劃糾連。是由隸書演變而來。 金文 在甲骨文之后，出現(xiàn)了新的字體，這種字體多是鑄在青銅器上，故稱為銘文或鐘鼎文。 ” 近代著名散文家梁實秋 鄭燮，號板橋，清代著名書畫家，是清代揚州八怪之一，擅畫蘭、竹、石、松、菊。 ? ⑶對五種書體的特征和發(fā)展過程的教學(xué)建議使用多媒體，通過展示五種字體的名作，讓學(xué)生在 享受中國書法藝術(shù)魅力 的過程中，了解其 基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。經(jīng)過在版面上刷墨、鋪紙、加壓后，便得到了正寫的文字印刷品?；疠疝嫉陌谐嘶鹚幰酝?，還裝著“鐵蒺藜”。地盤內(nèi)圓外方，中心圓面下凹；圓外盤面分層次鑄有 10天干、十二地支、四卦，標(biāo)示 24個方位。 其次 在于如何引導(dǎo)學(xué)生理性地、辯證地認識古代中國科學(xué)技術(shù)與文化的成就，貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn)提出的增強學(xué)生歷史意識、創(chuàng)新意識和世界意識的要求。上古的神話、先秦詩歌散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說先后相繼，又一脈相承。專題二 古代中國的科學(xué)技術(shù)和文化 衢州高級中學(xué) 姜紅斌 課標(biāo)解讀： 高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)在“古代中國的科學(xué)技術(shù)和文化”這個專題下，共列出四個分專題，即“概述古代中國的科技成就，認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻”；“概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)”；“知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時期的文學(xué)特色”；“了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就”。中國文學(xué)體裁豐