初中生物教師工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 象、實物、模型、實驗等多種直觀手段啟發(fā)學生學會學習，使我們受益匪淺。在信息社會終身教育的背景下，教師不可能、也沒有必要將所有的知識都傳授給學生，而是幫助學生掌握學習的方法。在實驗教學中，讓學生嘗試自己設(shè)計實驗，課本上的探究問題盡量讓學生去實驗一下，使學生產(chǎn)生興趣，增加對學習的好感。不僅體現(xiàn)在導言中，而且體現(xiàn)在整個教學過程中。教師要努力開發(fā)新的課程資源。在討論過程中，對學有困難的學生關(guān)注不多，致使這部分學生成績不夠理想?！ ∷?、存在的問題 教師方面 學生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照顧有時不夠到位?！ ∽⒁饨虒W資源的開發(fā)與整合。這就要求我們要培養(yǎng)學生樹立問題意識，對這些問題作出解釋。注意多鼓勵學生，多對學生說“你很不錯”“非常棒”“真聰明”等。教師是學習的組織者，是導演?！ 《⒃嚱踢^程中的主要工作 組織領(lǐng)導 學校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學習教育理論，提高教師的素質(zhì)。真菌”部分內(nèi)容。技術(shù)”部分有所了解?！ ∫荒甑臅r間匆匆過去了，回想起來，百感交集。積極參加學校的教研活動，及時了解生物學發(fā)展的動態(tài)，努力學習和掌握新的教育理論，教育技術(shù)，使自己在日新月異的競爭中立于不敗之地。生物學對于學生來說是一門比較感興趣的課程，雖然與他們的生活息息相關(guān)，但如果單靠平時的認知，他們是沒法理解生物學知識的，因此，我在教學中運用實物對照，調(diào)查，實驗，多媒體等方法，借助實物，掛圖，模型等教具，讓學生理解知識，掌握知識。在學校生活中，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按程序請假。學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成是今后我們在工作中不斷努力的方向。 十、重視教學信息的收集和選用?！ ??！ ∥覀兤綍r不僅注意鼓勵學生樹立遠大理想，向重點高中沖刺。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。 三、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書，每位老師都全面、具體、認真制定了自己的教學計劃?！ 〕踔猩锝處煿ぷ骺偨Y(jié) 備課是教學中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。現(xiàn)將我在本學期的教學工作總結(jié)如下： 一、全面、具體、認真做好教學計劃工作。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。教態(tài)自然，講課生動，難
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