天宮課堂觀后感范文900字左右(存儲版)
【正文】 步和發(fā)展，都會極大推動民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不可沒。這一過程看似輕描淡寫，但現(xiàn)實的征程卻刻骨銘心。探月工程叫“嫦娥”、月球車叫“玉兔”、全球定位系統(tǒng)叫“北斗”、空間站叫“天宮”、火星探測器叫“天問”……作為世界四大文明中一個沒有中斷過的文明，中華文明擁有無數(shù)神話故事和歷史傳說，它們與中國尖端高科技擦出火花，使得中國航天就此有了“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”的意蘊。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學(xué)起來較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨，因為它們?nèi)蓟盍似饋怼Ｄ茉趪铱臻g站做“天宮課堂”的項目，無疑是我國科技軟實力的彰顯。這樣的“儀式感”值得再多“億”點。??對外宣傳需要“儀式感”。相信這份以國之名的詩意告白，最終將凝聚成“奮斗吧，中華兒女”的共同心聲!??《天宮課堂》觀后感范文900字左右??啟迪心智需要“儀式感”。心底有詩，自在遠(yuǎn)方。22年來，我們見證了中國載人航天從弱到強的歷史，社交媒體上的網(wǎng)友們也紛紛為中國航天點贊:“前進的步伐從未停止”“了不起的中國，
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