20xx雙減政策心得體會(huì)實(shí)用范文三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 實(shí)中，一個(gè)個(gè)鮮活的案例和聲音。剛走到湖邊，聽(tīng)到石子碰撞電線桿的聲音，尋聲看去，又是兩個(gè)學(xué)生模樣的孩子，手拿彈弓，不斷的做著瞄準(zhǔn)射擊的動(dòng)作，說(shuō)笑中一幅悠然自得的神情，像極了兒時(shí)跟小伙伴的童年時(shí)光。如今想起來(lái)很愜意的童年經(jīng)歷，碰上當(dāng)下一樣晚上自由的他們，原本很欣慰和舒服的兒時(shí)感覺(jué)，如今怎么突然不再是那個(gè)味道？??我想到了老家一個(gè)近門(mén)姑姑的三個(gè)孩子，兩個(gè)哥哥是銀行高管、老小比我還小一歲，現(xiàn)在是寧夏大學(xué)的教授。??記得有人這樣表述：“一對(duì)熱愛(ài)讀書(shū)的父母，是孩子最大的貴人，會(huì)潛移默化地把閱讀習(xí)慣根植到孩子的骨血里”。心理負(fù)擔(dān)重，思想疏導(dǎo)輕。高層目標(biāo)：讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，即能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)個(gè)性、風(fēng)格和能力，對(duì)通用型的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行靈活選擇或再創(chuàng)造，提倡適者為上。學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，是“減負(fù)”不可視的重要環(huán)節(jié)?！皟蓚€(gè)層次”是目標(biāo)原則?？荚嚪?jǐn)?shù)重，習(xí)慣培養(yǎng)輕。從現(xiàn)在的工作我想到了兒時(shí)我們各自的家庭。抓蟲(chóng)、玩水、抓螞蚱，悶紅薯、地里刨茅根，樹(shù)上夠槐花，偶爾割草放放羊算是干了大事兒。突然我就不知道怎么接了。??朋友圈有各種段子，千姿百態(tài)。??布置“題組練習(xí)”在對(duì)比練習(xí)中加深理解，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)能力一題多變，一題多問(wèn)。??三、采取激勵(lì)制度的方法。從研究上來(lái)說(shuō)，完成作業(yè)時(shí)間在一定的范圍之內(nèi)，時(shí)間越長(zhǎng)越好。雙減政策之下教育成本大大降低了，但是就要求我們更加要對(duì)自己的學(xué)習(xí)更上心，不能得過(guò)且過(guò)了，關(guān)于雙減的心得體會(huì)你會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的2022雙減政策心得體會(huì)實(shí)用范文三篇，供大家參考。??學(xué)生做作業(yè)時(shí)間不是越長(zhǎng)越好。以及課后作業(yè)的布置可以按照日常，雙休，長(zhǎng)假時(shí)間的長(zhǎng)短進(jìn)行設(shè)計(jì)；根據(jù)不同年段學(xué)生設(shè)計(jì)不同的作業(yè)類(lèi)型。??布置“多解題”作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散
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