20xx最新生物老師個(gè)人工作總結(jié)范文三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。??抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。由于本學(xué)期我們學(xué)校開學(xué)相對(duì)其他學(xué)校推遲了一周，所以在課程的學(xué)習(xí)上非常緊張，加上我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以很多時(shí)候課前準(zhǔn)備的東西總是講不完。后來我準(zhǔn)備了一個(gè)擴(kuò)音器，輔助教學(xué)，有了一定的起色。??三、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作??授之與魚，不如授之與漁。探究的能力。就一定有不同方面的收獲。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。??二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)性??常言說：綱舉目張。??實(shí)驗(yàn)課的管理和教學(xué)也是我頭疼的問題，在實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生總是在里面進(jìn)行交流等，這樣就影響了我的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)的問題也不知道學(xué)生是否聽進(jìn)去了。現(xiàn)在經(jīng)過這個(gè)繼續(xù)教育的課程學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)上，教學(xué)方法上都是受益匪淺，下面我簡(jiǎn)單談一談我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷和反思。??怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。而是充滿樂趣的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。無疑作為生物教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：??一、明確新的理念，教學(xué)工作有起色??怎樣教生物，《國(guó)家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教學(xué)導(dǎo)案。給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。??五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。??最新生物老師個(gè)人工作總結(jié)??時(shí)間飛快，馬上我就帶了一個(gè)學(xué)期的高一生物教學(xué)，在教學(xué)當(dāng)中，我遇到很多的問題，比如
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1