20xx學(xué)習(xí)思政課心得體會(huì)范文精選四篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 與違法犯罪活動(dòng)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)；不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做，共同筑起一道維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂的銅墻鐵壁。??熟練掌握思政課教學(xué)規(guī)律??抓好思政課教學(xué)??作為思政課教師，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，熟練掌握思政課教學(xué)規(guī)律。??在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫??思政課關(guān)系到立德樹人、百年大計(jì)，思政課作用無(wú)可替代。我和《綱要》教研室同事們一起，努力倡導(dǎo)一種行為示范的理念，以優(yōu)良的教風(fēng)影響人。九層之臺(tái)，起于壘土?？梢?jiàn)，德高、業(yè)精、技能是思政課教師職業(yè)的核心要素。各大高校的學(xué)習(xí)宗旨都不一樣，但中心點(diǎn)是一樣的，它們?cè)缫巡皇菫榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是思想上的飛躍，思想上的交流。不僅僅是像清華大學(xué)，北京大學(xué)這樣的名校，學(xué)生要胸懷天下，憂國(guó)憂民，所有的大學(xué)生，包括銅仁學(xué)院的學(xué)生都要熱愛(ài)我們中華民族，熱愛(ài)我們的國(guó)家，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，要有家國(guó)情懷的大格局。??第一個(gè)共同體是“中華民族共同體”，中國(guó)抗疫的整體組織能力堪稱全球典范。同時(shí)這種“責(zé)任倫理共同體”，也對(duì)每一個(gè)公民提出了負(fù)責(zé)任的倫理要求，尤其是青年大學(xué)生，要勇挑重任，敢于擔(dān)當(dāng)，要做挺立潮頭、負(fù)責(zé)任的時(shí)代新人。對(duì)疫情原因的反省，促使我們深入思考人與自然的關(guān)系，更加深刻地體會(huì)到地球上所有生命的有機(jī)聯(lián)系。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結(jié)好，使之成為思政課教學(xué)更加鮮活、更加有說(shuō)服力的案例，為思政課更好講好“四個(gè)自信”，實(shí)現(xiàn)立德樹人使命，做好認(rèn)真準(zhǔn)備。有情懷的人，沒(méi)有為自己賺到大筆的金錢又如何?無(wú)法與自己的同學(xué)攀比豪車又如何?他們用他們的智慧和雙手造福了身邊的人與世界，改變了更多人的命運(yùn)，幫助了更多的人，他們才是社會(huì)所需求的精英，他們才是我們的文明古國(guó)幾千年文化沉淀的精英教育所應(yīng)該教出來(lái)的學(xué)生模樣”。如果說(shuō)，“德高為師、身正為范”是師者的前提和要求。“三全育人”即“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”，實(shí)施“三全育人”，其根本就在于把育人工作抓細(xì)、抓落實(shí)。校風(fēng)是學(xué)校育人環(huán)境與氛圍的具體表現(xiàn)，好的校風(fēng)依靠好的教風(fēng)，好的教風(fēng)可以促進(jìn)好的學(xué)風(fēng)。最后，在思政課的“八個(gè)統(tǒng)一”上做文章。要加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)等，這為思政課的建設(shè)與發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。??人們不會(huì)忘記，在天山深處偏僻的庫(kù)車縣欄桿村，維吾爾族老人卡德爾，用40年時(shí)間寫下了1000多篇日記，記載了解放軍與當(dāng)?shù)卮迕裰g擁軍愛(ài)民的故事。我們中華民族才能真正地，走向社會(huì)主義的偉大復(fù)興。思政課是國(guó)家在軍隊(duì)以及國(guó)家教育系統(tǒng)中所進(jìn)行的馬克思列寧主義理論教育。 ??x更是一個(gè)多民族的聚集區(qū)，在這里民族團(tuán)結(jié)顯
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