【摘要】基因重組與基因工程生物工程定義生物工程是生物技術(shù)的總稱(chēng),是對(duì)生命有機(jī)體在分子水平、細(xì)胞水平、組織水平、個(gè)體水平進(jìn)行不同層次的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和改造,使之能定向組建具有特定性狀的新物種或新品系,從而造福人類(lèi)的現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。生物技術(shù)的四大體系?基因工程?細(xì)胞工程?酶工程?發(fā)酵工程
2025-01-07 17:40
【摘要】第二章基因與基因工程1.核酸的元素組成C、H、O、N、P(9~10%)?與蛋白質(zhì)比較,其組成上有兩個(gè)特點(diǎn):?一般不含元素硫(S)?P元素的含量較多并且恒定(約占9-10%)一、核酸(DNA、RNA)?堿基:腺嘌呤(A),鳥(niǎo)嘌呤(G),胞嘧啶(C)
2025-09-11 20:48
【摘要】建筑施工技術(shù)期末復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、取天然土100g,其烘干后的質(zhì)量為80g,問(wèn)土的天然含水量為()。%%2、填方工程中,若采用填料是有不同透水性,宜將透水性大的填料()。4、對(duì)于預(yù)應(yīng)力先張法,以下說(shuō)法不正確的是(
2025-04-17 00:53
【摘要】一、單選1、從稅收的本質(zhì)來(lái)看,稅收是國(guó)家與納稅人之間形成的以國(guó)家為主體的()A、社會(huì)產(chǎn)品分配活動(dòng)B、社會(huì)剩余產(chǎn)品的分配活動(dòng)C、社會(huì)產(chǎn)品分配關(guān)系D、社會(huì)剩余產(chǎn)品分配關(guān)系2、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的納稅人,自領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照之日起()內(nèi),持有關(guān)證件,向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)辦理稅務(wù)登記。A、15日內(nèi) B、30日內(nèi)
2025-04-17 02:38
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-05-01 05:09
【摘要】重慶三峽職業(yè)學(xué)院2007年上期期末考試試題《園林樹(shù)木》 A卷答案命題人王 強(qiáng) 使用班級(jí) 試題份數(shù) 審核 ?題型判斷題單選題多選題填表題問(wèn)答題總分得分??????一、判斷題(對(duì)的請(qǐng)?jiān)陬}目后面的括號(hào)內(nèi)打“∨”,錯(cuò)的打“×”。
2025-04-17 04:14
【摘要】1人力資源能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勞動(dòng)者的各種知識(shí)和能力的總和。2人力資源管理提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,工作生活質(zhì)量和取得經(jīng)濟(jì)效益為目的而對(duì)人力資源進(jìn)行吸引、錄用、保持、發(fā)展、評(píng)價(jià)和調(diào)整等一系列管理的過(guò)程3職位在一個(gè)特定的組織中,一個(gè)特定的人員所經(jīng)常承擔(dān)的一系列任務(wù)以及相應(yīng)的職責(zé)和職權(quán)。4工作和職業(yè)由一組主要職責(zé)相似的職位組成。不同組織中相似的工作可被看作一種職業(yè)。5
2025-04-16 13:04
【摘要】第一章:通過(guò)工具酶,在體外將目的基因、基因片段或其他DNA元件進(jìn)行切割,與適當(dāng)?shù)妮d體進(jìn)行連接和重組,導(dǎo)入相應(yīng)的受體細(xì)胞,并使外源基因進(jìn)行復(fù)制和表達(dá),定向改造受體生物性狀或獲得表達(dá)產(chǎn)物。:從一個(gè)親本細(xì)胞增殖而來(lái)的細(xì)胞群體。3.1997年轉(zhuǎn)基因番茄上市,俗稱(chēng)“百日鮮”。4.DNA的組成:五碳糖,即脫氧核糖;磷酸基團(tuán);4種含氮堿基。5
2025-10-18 09:59
【摘要】《基因工程》課程教學(xué)大綱《Geicengineering》outlineforLecture一、課程簡(jiǎn)要說(shuō)明1、課程編號(hào):2、課程名稱(chēng):基因工程3、課程英文名稱(chēng):Geicengineering4、修讀類(lèi)型:必修5、課程層次:專(zhuān)業(yè)核心課6、學(xué)分/學(xué)時(shí):學(xué)分/63學(xué)時(shí)7、考核
2025-10-27 19:12
【摘要】參考答案:一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1、B2、C3、C4、A5、(1)刪去“其他”,(2)將“中國(guó)情結(jié)”改為“中國(guó)人”(3)句末添加“的事情”(4)“但如果我們每個(gè)人都能以家庭、集體、和社會(huì)利益為出發(fā)點(diǎn)做些有意義的事”,或改為“但如果我們每個(gè)人都能從家庭、集體、和社會(huì)利益出發(fā)做些有意義的事”6、此題要扣
2025-11-21 03:44
【摘要】2009年生物化學(xué)期末考試復(fù)習(xí)題一、????名詞解釋?zhuān)ú闀?shū)):同工酶、酮體、必需脂肪酸、必需氨基酸、氧化磷酸化、底物磷酸化、限速酶、關(guān)鍵酶糖異生作用、LDLHDLVLDLCM二、????單選題:1、ATP含有幾個(gè)高能磷酸鍵(B)A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)
2025-06-07 21:08
【摘要】期末復(fù)習(xí)題(三)一、選擇題到年中國(guó)人口已超過(guò)億,下圖為“中國(guó)人口年齡金字塔圖”,從“埃及金字塔形”到“緬甸佛塔形”再到未來(lái)的“殘?jiān)珨啾谛巍?,顯示中國(guó)人口結(jié)構(gòu)的變化。讀圖完成題。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃。.圖中信息顯示.年中國(guó)人口增長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入增長(zhǎng)減緩階段.從年開(kāi)始因中青年人口集中,人口增長(zhǎng)速度一直加快.到年因經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高,人口將快速增長(zhǎng).目前
2025-05-02 01:50
【摘要】《會(huì)計(jì)學(xué)原理》復(fù)習(xí)題一、單選1、會(huì)計(jì)的基本職能包括()。2、會(huì)計(jì)的對(duì)象是以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),通常又稱(chēng)為()。A.資金投入B.資金使用C.資金運(yùn)動(dòng)D.金融活動(dòng)3、會(huì)計(jì)的基本前提包括會(huì)計(jì)主體、()、會(huì)計(jì)分期和貨幣計(jì)量四個(gè)方面的內(nèi)容。A
2025-04-16 22:47
【摘要】?jī)?nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物系基因工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容是從亞克隆一個(gè)基因直到最終表達(dá)出該基因產(chǎn)物的一個(gè)完整的科研項(xiàng)目。以表達(dá)納豆激酶為例,從已經(jīng)克隆在pMD-18-T載體上的納豆激酶酶原基因上用PCR擴(kuò)增出837bp的納豆激酶成熟肽基因片段,與T載體連接后轉(zhuǎn)入DH5a菌中篩選鑒定,然后用雙酶切下納豆激酶成熟肽基因片段,插入帶有6個(gè)組氨酸標(biāo)簽的原核表達(dá)載
2025-08-05 23:04
【摘要】淺析基因工程技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)任課教師指導(dǎo)教師姓名摘要:基因工程作為一門(mén)理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,其方法與技術(shù)已經(jīng)滲透到現(xiàn)代生命科學(xué)的各個(gè)分支領(lǐng)域,成為生命科學(xué)的一門(mén)核心技術(shù)?;蚬こ贪S多獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù),不僅內(nèi)容豐富,涉及面廣,實(shí)用性也強(qiáng)。基因工程是通過(guò)DNA重組技術(shù),獲得具有特殊生物遺傳性狀和功能的遺傳工具生物體,基因工程技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)
2025-08-05 22:35