探究新形勢下的高校人才培養(yǎng)(存儲版)
【正文】 地高校，這有利于不少戀家情結(jié)較重的考生積極主動地培養(yǎng)獨立意識，適應社會競爭。筆者發(fā)現(xiàn)，部分省市招考公務員時要求本科生具備當?shù)貞艨?，研究生可放寬戶口限制，一定程度上對目前考研熱起到了推波助瀾的作用。同時，由于高校后勤社會化的實施，一些高校學生整體搬遷住在校外學生公寓里，學生也相應缺乏時間和教師取得聯(lián)系，從而教師和學生之間離散度加大，增加了學生教育和管理的難度。在教學中，要站在學生的角度，以學生為主體，從學生的學習和成長的角度出發(fā)，改革和制定教學管理制度和方法，樹立學生既是教育對象又是教育主體的現(xiàn)代教育觀念。第三是保證教師能不斷提高自身的業(yè)務水平，尤其要提高外語、計算機水平和現(xiàn)代化教學手段的運用能力。其三，教學手段要保證。其次是建立教學工作的協(xié)調(diào)組織，該組織應由主管校（院）長擔任領(lǐng)導，成員可由教務處、學工處、探究生處、國資處及督導等部門組成，其主要任務是協(xié)調(diào)教學工作，及時對監(jiān)控、檢查、評價中出現(xiàn)的新問題進行整改。8 / 8。高校內(nèi)部要建立相對獨立有效的教育質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)。教材建設(shè)要全面更新教材體系和教材內(nèi)容，編寫出更多的適應新世紀人才培養(yǎng)的新教材。其次是高水平、高職稱的教師能保證在一線擔任教學工作。其三，要加強教學管理，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。全方位動員，積極探索新形勢下高校人才培養(yǎng)途徑。 第二，消除歧視政策，鼓勵人才正常流動。統(tǒng)籌兼顧，做好招生就業(yè)工作 應該看到，高校減少本地招生計劃是一次大規(guī)模的全國性調(diào)整，整體來看，考生上部屬高校的比例并沒有變化，因為本省考生被外省名校錄取的幾率變大了。湖北大學成立的楚才學院，實行單獨招生、單獨全程管理，從新生中選拔出文科、理科兩個實驗班，實行精細化教學。目前，隨著高校屬地生源比例降低，高校生源結(jié)構(gòu)趨向多元化，同時近年來高考報名人數(shù)下降，這讓高?；貧w精細化教學具備了一定條件。形勢與政策論文
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