蹭課管理信息系統(tǒng)(存儲版)
【正文】 然投入很少但卻調(diào)動了同學們的學習熱情，能使我院的學習氣氛進一步高漲，會帶來不可估計的巨大無形財富；在組織可行性分析方面，使用對象主要是我院學生在如上圖“蹭課管理信息系統(tǒng)（試用）”的操作界面上使用，操作十分簡單、方便；在時間可行性分析方面，以現(xiàn)有技術(shù)開發(fā)蹭課管理信息系統(tǒng)，在有數(shù)據(jù)庫專業(yè)知識的技術(shù)人員的情況下，一周時間可以滿足；在法律可行性分析方面，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜索尚未發(fā)現(xiàn)有與我蹭課管理信息系統(tǒng)相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)的注冊，因此，不存在侵權(quán)等法律方面的責任或顧慮；綜上所述，蹭課管理信息系統(tǒng)通過可行性分析的研究，可以實際實施。初步了解該系統(tǒng)的目的，并對相關(guān)人員進行咨詢，然后分析所得資料確定最終的系統(tǒng)目標；第二步，識別關(guān)鍵成功因素。第一步，確定系統(tǒng)目標。蹭課管理信息系統(tǒng)課程時間管理信息系統(tǒng)課程名稱管理信息系統(tǒng)課程教師管理信息系統(tǒng)課程課時管理信息系課程教室管理信息系統(tǒng)課程生成管理信息系統(tǒng) 在系統(tǒng)可行性研究方面，分為技術(shù)可行性分析、經(jīng)濟可行性分析、組織可行性分析、時間可行性分析及法律可行性分析等。蹭課管理信息系統(tǒng)的開發(fā)進度安排如下：與學校教務(wù)處的管理人員溝通，向管理人員說明蹭課管理信息系統(tǒng)的構(gòu)想并得到教務(wù)處管理人員的支持和許可；與教務(wù)處的技術(shù)人員溝通，向相關(guān)技術(shù)人員說明蹭課管理信息系統(tǒng)的具體結(jié)構(gòu)及希望的運作模式；教務(wù)處技術(shù)人員完成蹭課管理信息系統(tǒng)的建設(shè)后，進行對系統(tǒng)的測試使用并提出修改意見；蹭課管理信息系統(tǒng)進一步完善后，方可投入使用；在今后的不斷使用過程中，根據(jù)同學們的需求進一步的對系統(tǒng)進行修改和完善。A樓B樓C樓A樓：辦公樓，主要作用是存放數(shù)據(jù)、維護軟件及軟件升級等，有8層；B樓：學生樓，學生通過PC鏈接進入蹭課管理信息系統(tǒng)，有49層；C樓：教學樓，有20層；A、B、C三幢樓之間均相隔1000米，在這三幢樓之間的計算機模式采用B/S模式；在我院內(nèi)建立連接A、B、C三樓的主干光纖網(wǎng)；圖例：處理外部實體數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)流0層圖：學生P蹭課管理信息系統(tǒng)反饋給同學蹭課課程1層圖：用戶或同學們P1處理同學們提出的篩選條件D1生成各個子系統(tǒng)匯總表P2綜合各子系統(tǒng)表信息D2反饋給同學蹭課課程2層圖：同學D2反饋給同學蹭課課程
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