【正文】 小數(shù)標識主鍵允許空默認值示意說明1Fidtinyint是否系編號2Fnamevarchar30否系名稱表 36學院表(T_schools)序號列號數(shù)據(jù)類型長度小數(shù)標識主鍵允許空默認值示意說明1Schidtinyint是否學院編號2Schnamevarchar30否學院名稱四、系統(tǒng)實現(xiàn) 建立數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫采用SqlServer2008，數(shù)據(jù)庫名稱為GPMS?？茖W管理，安全可靠。一個好的教學管理系統(tǒng)，不管是計算機專業(yè)人員還是其他用戶都能很快上手，操作簡單，便于安裝，容易普及。但這兩種方法都有各自的弊端：前一種方法不方便攜帶、速度慢、容量小、易損壞；后一種方法雖然解決了軟盤容量小、容易壞的問題。本系統(tǒng)主要針對于高校的畢業(yè)設計環(huán)節(jié)進行管理。至于校園內的正規(guī)教學，利用畢業(yè)論文選題組織管理教學活動的并不多。傳統(tǒng)的畢業(yè)設計上交方式，都是經(jīng)由學生科目代表統(tǒng)一收齊后，交到教師辦公室，然后教師抽取一個整段的時間，或是若干分時間段，一份一份地手工翻閱批改，然后再做好相關記錄。 系統(tǒng)流程圖登錄失敗登陸成功登陸者的身份學生登錄界面主界面學生模塊教師模塊評審人模塊管理員模塊教師管理評審人圖11 系統(tǒng)流程圖35圖12 學生層次結構圖圖13 教師層次結構圖圖14 評審人層次結構圖圖15 管理員層次結構圖 圖16 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 主要的數(shù)據(jù)字典：表11 管理員信息數(shù)據(jù)字典名字：管理員信息別名：administrator描述：管理員的相關信息定義：管理員信息=管理員id+管理員name+管理員password位置：存于數(shù)據(jù)庫表12 教師信息數(shù)據(jù)字典名字：教師信息別名：teacher描述：教師的相關信息定義：教師信息=教師id+教師密碼+教師姓名+教師職稱+教師性別+教師工作地點+教師+教師電話位置：存于數(shù)據(jù)庫表13 學生信息數(shù)據(jù)字典名字：學生信息別名：student描述：學生的相關信息定義：學生信息=學生id+學生姓名+學生性別+學生系別+學生專業(yè)+學生年級+學生班級+學生成績+學生電話+學生密碼位置：存于數(shù)據(jù)庫表14課題信息數(shù)據(jù)字典名字：課題信息別名：topic描述：課題的相關信息定義：課題信息=課題id+課題名+出題教師+課題類別+所屬專業(yè)+需求人數(shù)+課題要求+課題內容位置：存于數(shù)據(jù)庫表15學生選題數(shù)據(jù)字典名字：學生選題信息別名：choosetopic描述：學生和已選的課題的對應關系定義：學生選題信息=學生id+課題id位置：存于數(shù)據(jù)庫，在選題時應用表16管理員分配答辯老師數(shù)據(jù)字典名字：管理員分配答辯老師別名：answer描述：管理員為每一個課題分配5位答辯老師，其中一名為答辯組長。我們采用DAO的思想，將所有對數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)庫的訪問操作抽象封裝在幾個接口類中，使事務界限更加清晰，分離了業(yè)務邏輯和數(shù)據(jù)庫基礎操作，代碼結構也看起來非常清晰。因為在服務器和瀏覽器之間交換的數(shù)據(jù)大量減少，結果我們就能看到響應更快 的應用。只有當用戶真正需要進行數(shù)據(jù)庫操作時，中間層才從連接池申請一個連接，數(shù)據(jù)庫操作完畢，連接立即釋放到連接池中，以供其他用戶使用。InitialContext()。 動態(tài)頁面的實現(xiàn)（CSS+動態(tài)js腳本），是提高用戶體驗的利器！而CSS是定義網(wǎng)頁樣式，讓網(wǎng)頁元素更好的表現(xiàn)給用戶，好的的網(wǎng)頁表現(xiàn)形式也能提高用戶體驗！js可以使網(wǎng)頁的功能更加豐富，給網(wǎng)頁添加更多實時的、動態(tài)的、交互的內容。而且其實現(xiàn)原理很復雜，基本是div實現(xiàn)點陣字原理（一點點畫上去的）來實現(xiàn)的。在程序中，為實現(xiàn)題目相似度匹配功能，我采用了Levenshtein Distance算法和最長公共子序列算法LCS（Longest Common Subsequence）相結合的方式，計算預上報題目名稱和已發(fā)布題目的相似百分度。 j ()。 (i)。 // length of t int i。 m = ()。 similarity = len/((()+())*)*100。 } for (j = 0。 j++) { t_j = (j 1)。因為驗證碼是一個混合了數(shù)字或符號的圖片，人眼看起來都費勁，機器識別起來就更困難。 //創(chuàng)建字體格式，字體的大小則根據(jù)驗證碼圖片的高度來設定。 for(int i = 0。 //定義顏色三素 int red = 0, green = 0, blue = 0。 //隨即生成驗證碼字符的水平偏移量 int w = 0。 (strRand)。黑盒法著眼于程序外部結構、不考慮內部邏輯結構、針對軟件界面和軟件功能進行測試。 以上測試用例經(jīng)過驗證是正確的。3個月里不僅在我們大家的通力合作下完成了任務，更讓我見證了團隊之間深深的友情。在此，再一次向*老師表示感謝！同時，我想將這份謝意獻給我們團隊的每一位成員，感謝你們這數(shù)十周來積極提議，辛苦編碼。期間，遇到過很多或大或小的問題，幸運的是在我們全組的通力合作和老師的耐心指導下，都一一解決了。 測試用例及結果1．登錄時，輸入正確的和錯誤的用戶ID和密碼，轉向是否正確1)正確的用戶名和密碼：輸入：用戶名：10240001，密碼：10240001預期輸出：登陸到教師模塊主頁。對用戶的異常訪問，并在5秒后強行跳回登陸頁面，使用戶先登錄系統(tǒng)。 (strRand, fontHeight*i+10, codeY)。 green = (255)。 (x, y, x + xl, y + yl)。 (0, 0, width 1, height 1)。 //將驗證碼圖像背景填充為白色 ()。 return similarity。 // Step 4 for (j = 1。 i = n。amp。 //edit distance double similarity。 // matrix int n。 } if (x Max){ Max = x。 i ()。許可的編輯操作包括將一個字符替換成另一個字符，插入一個字符，刪除一個字符。這樣做減輕了服務端的壓力。==這樣，在整個程序運行中，每個客戶端始終占用一個數(shù)據(jù)庫連接，即使在大量沒有數(shù)據(jù)庫操作的空閑時間，如用戶輸入數(shù)據(jù)時，從而造成數(shù)據(jù)庫連接的使