【摘要】生產線控制系統(tǒng)的計算機控制技術的實現(xiàn)課程名稱:微機原理班級:車輛工程09-1班學號:090113030024姓名:鮑永指導教師:李艷文2020年5月1某生產線控制系統(tǒng)設計鮑永(燕
2025-09-02 12:22
【摘要】實驗六串行通信實驗報告班級:學號:姓名:教師:一、雙機通信由兩套單片機試驗裝置(兩個實驗小組)共同完成該實驗。我們U1為甲機,U2為乙機。甲機發(fā)送本機(學生本人)學號后8位給乙機,乙機接收該8位數(shù)據(jù),
2025-07-22 09:49
【摘要】....微機原理綜合實驗報告目錄一.8255并行口實驗二.8259中斷實驗(一)三.82
2025-08-03 12:42
【摘要】實驗報告一、實驗目的1.熟悉80C51單片微機匯編語言設計及編程技巧。2.掌握邏輯運算程序的設計方法。3.掌握求最小數(shù)和最大數(shù)程序的設計方法。4.掌握多字節(jié)無符號十進制數(shù)加、減法程序的設計二、實驗器材1.Micetek仿真器一臺2.實驗板一塊三、實驗內容:根據(jù)下列邏輯運算式,編寫程序計算運算結果。
2025-07-21 10:45
【摘要】《微機原理》課程設計報告班級:姓名:學號:一、目的結合微機原理課程的學習,進一步鞏固所學只是,掌握匯編語言的編程要領,熟悉匯編程序上機過程以及進行程序調試。二、設計任務,程序清單,流程圖任務1(具體題目要求):字符串匹配設計為掌握提示信息的設置方法及讀取鍵入信息的方法。編寫程序實現(xiàn)兩個字符串比較。如相同,則顯示:“MATCH”,否則,則顯示“NO
2025-03-23 03:17
2026-01-09 22:10
【摘要】實驗10多機串行通信實驗10多機串行通信一、實驗目的二、實驗設備與器材三、實驗電路四、實驗內容、過程及要求實驗10多機串行通信一、實驗目的(1)理解MCS-51串行通信口的功能、初始化方法。(2)掌握多機串行通信協(xié)議制定規(guī)則及收/發(fā)程序的編寫方法
2025-02-14 00:51
【摘要】接口技術課程設計目錄一.設計內容 1二.設計原理及方案 1三.匯編源程序代碼 2四.實施結果 10五.課程設計體會 13六.參考文獻 141.設計內容利用DAC設計一個波形發(fā)生器,能分別產生三角波、正弦波、鋸齒波和方波,要求自行設計波形輸出的切換方式。主要功能:本題用到8255,dac0832芯片1.產生四種波形2.鍵盤切換波形
2025-03-23 08:15
【摘要】沈陽工程學院課程設計課程設計題目:簡單電子鐘設計系別信息工程系班級學生姓名學號指導教師職稱起止日期:2022年11月20日起—至2022年11月25日止沈陽工程
2025-08-03 12:27
2026-01-09 21:41
【摘要】基于單片機的雙機通信[摘要]雙機通信是單片機的一個重要應用。本次課程設計就是要利用單片機來完成一個系統(tǒng),實現(xiàn)兩個單片機之間的有序通信。本文詳細介紹了關于基于單片機AT89C51實現(xiàn)的雙機之間的通信的設計。軟件部分采用C語言編程實現(xiàn)接收部分和發(fā)射部分的功能,用Protues進行仿真。軟件設計完成后,將程序燒入單片機。通信的結果實用數(shù)碼管進行顯示,數(shù)碼管采用查表方式顯示。在通
2025-11-27 02:21
【摘要】串行通信第10章串行通信的基本概念(1)串行通信的特點?并行通信中,傳輸線數(shù)目沒有限制,除了數(shù)據(jù)線之外還應設置有通信聯(lián)絡控制線。但是,當多微機系統(tǒng)中的各臺微機相距比較遠時,一般不能使用并行通信,其原因是基于以下兩點;?;?、故障,降低了整個通信系統(tǒng)的可靠性。?串
2025-05-26 08:13
【摘要】本科學生畢業(yè)論文(設計)題目(中文):基于VerilogHDL的串行通信設計(英文):DesignofSerialCommunicationBasedonVerilogHDL姓名學號院
2025-11-08 21:44
【摘要】串行接口同步通信協(xié)議[摘要]:接口在微型計算機系統(tǒng)的設計和應用中占有極為重要的地位。在微型計算機系統(tǒng)中,CPU要與存儲器和輸入/輸出設備之間交換信息,這些信息的交換要借助接口來實現(xiàn)。接口是溝通微處理機和外部設備之間的橋梁,它減輕了CPU的負擔,使CPU能夠充分的發(fā)揮任務管理和邏輯判斷作用,使CPU和外部設備能更加協(xié)調的完成輸入/輸出工作,從而提高整機的工作效率和系統(tǒng)功能。串行接口
2025-05-14 05:31
【摘要】沈陽工程學院課程設計設計題目:串行通信電路系別班級測控本091學生姓名學號2022308119指導教師職稱講師起止日期:2022年8月29日起——至2022年9月4
2025-06-28 14:20