第一期簡(jiǎn)報(bào)主編：毛桂香20xx年11月3日(存儲(chǔ)版)
【正文】 作者： 姚桂香 發(fā)布時(shí)間： 20201030 內(nèi)容： 我是個(gè)很愛(ài)笑的老師，很喜歡和班里的學(xué)生聊天，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們跟我太過(guò)于親近了，上課也不好好遵守紀(jì)律，到底和孩子親近好不好呢？ 20201104 22:38:12 作者： 毛桂香 老師和學(xué)生親近應(yīng)該！學(xué)生因此不遵守課題紀(jì)律不該！聊天時(shí)記得告訴他們：老師更喜歡會(huì)聽(tīng)課的孩子！ 20201101 22:15:47 作者： 羅云英 親近好，不過(guò)不能事事都如他們所愿 ,別讓他們強(qiáng)勢(shì)過(guò)你，有的時(shí)候嚴(yán)格一下也是有必要的。有了大家默默地關(guān)心，很快，小威就度過(guò)了那段黑暗的日子，并且以優(yōu)異的成績(jī)考入博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我與同學(xué)們一起討論商量，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)撊绾螏椭⊥冗^(guò)難關(guān)，并且要保護(hù)好他的自尊心不受傷害。不久后，在我與同學(xué)們默契的配合中，小凡逐漸融入了我們這個(gè)大家庭，學(xué)習(xí)生活中的大事小兒都愛(ài)來(lái)征求我的意見(jiàn)。我知道，敏感的他不愿接受別人的憐憫。六年級(jí)的男孩子了，與我個(gè)頭快差不多高了，簡(jiǎn)單的親近行為根本就感化不了他。今天，我想從幾個(gè)方面來(lái)與大家一起分享我班主任工作中幸福的感受。學(xué)生又何嘗不是我們班主任的一面鏡子呢？吳安民老師在講課中提到：“班風(fēng)就是班主任的作風(fēng)。從聽(tīng)她的課起，我也在慢慢改變自己有些冰冷的態(tài)度，融入學(xué)生當(dāng)中，學(xué)生也更喜歡我。 有愛(ài)心。真是字字珠璣，句句敲心，使我感悟，促我成長(zhǎng)！ 平常，聽(tīng)同行們議論，記得老師的都是那些后進(jìn)生，回來(lái)探望老師的都是那些個(gè)調(diào)皮的孩子。萬(wàn)平老師的精彩課程使我受益匪淺。在將近一個(gè)月里，我抓緊業(yè)余點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，謙恭地聆聽(tīng)了七個(gè)模塊的每一節(jié)內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記，用手機(jī)拍下一些重點(diǎn)。真是字字珠璣，句句敲心，使我感悟，促我成長(zhǎng)！ 溫暖教育 讓愛(ài)隨行 象州縣大樂(lè)中心校 黃立 能夠參加這次來(lái)賓市千名骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn) ,我覺(jué)得非常榮幸。我是一個(gè)熱愛(ài)并熟悉網(wǎng)絡(luò)的人，我對(duì)這種先進(jìn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。美國(guó)教育家保羅總結(jié)的“學(xué)生心目中最喜歡的老師”更是給我很大的啟示。讓我覺(jué)得愛(ài)學(xué)生就是陪伴他們成長(zhǎng)，設(shè)身處地的為他們著想，發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自骨子里的去關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們需要什么，我們老師應(yīng)該怎樣去做，才能使他們得到鼓勵(lì)、得到尊重、得到信任、得到進(jìn)步，從而取得成績(jī)。我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！薄耙Τ蔀閷W(xué)生的人生導(dǎo)師。老師愿意幫助任何一位有困難的學(xué)生，不管他學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，老師這兒永遠(yuǎn)是他們安全的港灣。我開(kāi)始有意無(wú)意地接近他。看看時(shí)機(jī)已到，我才找他談話。因?yàn)槲矣X(jué)得，會(huì)愛(ài)他人，能愛(ài)他人，這也是一種重要的能力，這是學(xué)生健康心態(tài)、美好心靈的體現(xiàn)，這絕不亞于學(xué)習(xí)的能力。以免引起小威的傷感。我想，那也應(yīng)該歸功于那里同學(xué)們?nèi)珀?yáng)光般的溫暖與關(guān)愛(ài)。 創(chuàng)設(shè)輕松、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑、自主、快樂(lè)。因?yàn)橹挥羞@樣，他們將來(lái)的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿溫馨。因?yàn)樗纳磉?，有?ài)他，并且懂得愛(ài)與尊重的伙伴們和老師們。我告訴孩子，小威現(xiàn)在最需要的不是同情，而是生活的勇氣與力量。于是，我不斷地有意無(wú)意地關(guān)心他，幫助他?！比缓螅b著不在意地離開(kāi)。剛接觸小凡的時(shí)候，他不屑于大家對(duì)
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