【摘要】《保護(hù)生物的多樣性》說課稿武威第十三中學(xué)王慧芳各位評委老師:大家好!我今天說課的題目是《保護(hù)生物的多樣性》,說課內(nèi)容包括說教材、說教法學(xué)法、說學(xué)情分析、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思等五方面一、說教材。(一)教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容系新人教版八年級上冊第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》的第三章。通過該單元前兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生對生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣
2025-08-20 17:31
【摘要】第一篇:保護(hù)生物多樣性教案 保護(hù)生物多樣性教案[1500字] 第三節(jié):保護(hù)生物的多樣性 ●教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。 2.關(guān)注我國珍稀的動植物。 3....
2025-10-05 02:17
【摘要】實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔Shannon-wiener指數(shù),Simpson指數(shù)計(jì)算公式?????生物多樣性測定主要有三個(gè)空間尺度:α多樣性,β多樣性,γ多樣性。α多樣性主要關(guān)注局域均勻生境下的物種數(shù)目,因此也被稱為生境內(nèi)的多樣性(within-habitatdiversity)。β多樣性指沿環(huán)境梯度不同生境群落之間物種組成的的相異性或物種
2025-08-05 04:06
【摘要】第一篇:生物多樣性及保護(hù) 2012湘潭25.今年4月間,洞庭湖水域發(fā)現(xiàn)十多條江豚死亡,據(jù)調(diào)查現(xiàn)存江豚數(shù)量比大熊 貓還少,已瀕臨滅絕的邊緣。一旦江豚滅絕,對人類的損失在于 A.經(jīng)漫長的年代江豚會再...
2025-10-12 03:10
【摘要】課本P106“想一想,議一議”回答問題?這是因?yàn)槿斯ち謽浞N單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,不容易形成比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng),缺少制約害蟲大量繁殖的一些因素。從這個(gè)例子看出,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富,保持相對穩(wěn)定的能力就越強(qiáng)。什么叫生物的多樣性什么叫生物的多樣性生物多樣性指地球上生物圈中所有的生物即動物、植物、微生物及其所包含的基因和生存環(huán)境
2024-12-30 20:05
【摘要】保育與生物多樣性鄭先祐(Ayo)國立臺南大學(xué)環(huán)境與生態(tài)學(xué)院院長環(huán)境生態(tài)研究所教授E-mail:Web:1保育與生物多樣性地球誕生時(shí)的環(huán)境?早期的地球,是完全沒有生命。?地表覆蓋著炙熱的熔巖,大氣充滿著CO2,CH4(甲烷),N2,水蒸氣和氫氣等分子,沒有氧氣(很稀少)。2保育
2024-12-31 22:07
【摘要】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢?說來慚愧,我們不知道。人類的科技進(jìn)步,可以探索銀河、宇宙,可以下到深海研究,可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計(jì)全球的物有3,000萬種,也有人估計(jì)為1,000萬種,比較保守的說法是500萬種。即使全球只有500萬種生物,我們迄今認(rèn)識的物種也不到五分
2025-05-05 02:43
【摘要】關(guān)注生物多樣性保護(hù)主講教師:張正國生態(tài)網(wǎng)絡(luò)環(huán)環(huán)相扣,到底目前存在多少種生物?盡管各有不同的估算:少則3000萬種,多則1億種;但人類已知的僅占其中一小部分——175萬種;科學(xué)家研究過且加以命名的就更少了,只有35萬種生物?!?,近期美國《國家地理
2025-10-08 19:21
【摘要】生物物種的多樣性CompanyLogo案例交流:教學(xué)設(shè)計(jì)思想1教學(xué)流程整體框架2教學(xué)過程3教學(xué)反思4CompanyLogo教材分析大量引用數(shù)據(jù)和資料說明我國生物多樣性的情況不容樂觀,同時(shí)由于人為的活動大大加速了物種滅絕的速度保護(hù)生物
2025-10-31 02:11
【摘要】第一篇:保護(hù)濕地生物多樣性 保護(hù)濕地生物多樣性 摘要:2010年2月2日是第十四個(gè)世界濕地日,其全球主題是“濕地、生物多樣性與氣候變化”。濕地為全球三大生態(tài)系統(tǒng)之一,是地球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,...
2025-10-11 22:22
【摘要】自然保護(hù)區(qū)生物多樣性影響評價(jià)技術(shù)規(guī)范(試行)TechnicalCriteriaforBiodiversityImpactAssessmentinNatureReserve前言為了加強(qiáng)自然保護(hù)區(qū)的管理,充分發(fā)揮自然保護(hù)區(qū)行政主管部門統(tǒng)一監(jiān)管的職能,妥善
2025-04-18 23:21
【摘要】《生物多樣性的保護(hù)》生物教學(xué)反思 區(qū)旅行的見聞,;同時(shí)請兩名同學(xué)談?wù)勛约涸谶@方面的經(jīng)歷和感受。提出具體任務(wù)與要求,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù),自主學(xué)習(xí)。 教師進(jìn)一步引入: 許...
2024-12-03 02:33
【摘要】第一篇:生物進(jìn)化和生物多樣性 合陽中學(xué)有效教學(xué)工具單——高一生物 設(shè)計(jì)人:張燕妮審核人:張燕妮序號:22 班級:組名:姓名:時(shí)間:2012-6-01 問題導(dǎo)讀——評價(jià)單 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、...
2025-10-12 02:51
【摘要】第三章保護(hù)生物的多樣性福清良鎮(zhèn)中學(xué)林秀清?“物種的滅絕是個(gè)自然過程,但目前人為的活動大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人
2025-08-01 12:51
【摘要】研究課題名稱:保護(hù)生物多樣性設(shè)計(jì)者姓名所在學(xué)校所教年級七年級研究學(xué)科生物聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義1、背景說明(怎么會想到本課題的):隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人口的增加,環(huán)境的破壞,生物滅絕的速度讓人觸目驚心,以前我們身邊很多常見的動植物,我們的孩子都只能在書本上或電視上才能看到了。大量生物的消失已經(jīng)嚴(yán)重影響了我們的生活。2、課
2025-04-04 23:43