【正文】 全部過到網(wǎng)的另一邊l 在整個過程中，都有不得觸網(wǎng)l 每個洞只能被過一次l 你們的獲取最高分2． 由領(lǐng)導(dǎo)回到小組中傳達培訓(xùn)師的指令。操作程序1． 培訓(xùn)師告訴小組的全體組員，他們要從懸崖的一邊帶上一桶水，借助這條麻繩，跳到另外一面（在全過程中，水不能灑出來及人不可掉入懸崖）。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取得核彈頭，并進行引爆。4． 在培訓(xùn)師做完了示范之后，小組中的每位成員都要來試一試。4． 這項活動對某些人來說難度很大，盡量用說服及鼓勵的方法去鼓勵他，使他對自己的隊員們產(chǎn)生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但千萬不要勉強。4． 在2個小組開始比賽前，讓他們報出自己對完成這個任務(wù)所需要的預(yù)定時間。有關(guān)討論l 你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？l 在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？19．建 大 橋形式：5人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30分鐘材料：每組廢紙（A4）50張，膠帶一卷，剪刀一把，彩色筆一盒，場地：教室 適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員活動目的讓學(xué)員體會在團隊執(zhí)行過程中，每位隊員所應(yīng)該扮演的角色及團隊創(chuàng)意的產(chǎn)生。這座塔的塔高至少50cm，外型要求美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)意統(tǒng)一。操作程序1． 培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理及一位部門經(jīng)理秘書，六位操作人員。操作程序1． 培訓(xùn)師把一只備用輪胎放在空地上，而后讓團隊的全體成員一起站上去并至少能夠停留5秒。有關(guān)討論l 你們當(dāng)中有多少人在問題出現(xiàn)幾分鐘后就放棄了？l 你們當(dāng)中有多少人嘗試去改變或“歪曲”游戲規(guī)則？〇 ○ ○○ ○ ○○ ○ ○操作指導(dǎo)圖形28．尋人游戲形式：全體人員一起參加，最好班里學(xué)員在二十五人左右類型：相互了解/破冰游戲時間：15分鐘材料及場地：尋人游戲工作表及教室適用對象：參加培訓(xùn)的全體人員活動目的增進學(xué)員之間的相互了解，活躍課堂氣氛。有關(guān)討論l 這只是一個破冰游戲，意在輕松與開心，不需要作學(xué)習(xí)討論。操作程序培訓(xùn)師發(fā)給每位學(xué)員一張牌，而后讓他們自由組合成五人的小組，而小組的牌必須是玩撲克游戲中最好的一手牌。1. 培訓(xùn)師讓學(xué)生們成面對面站立?！?與小組的其他成員分享之后，《自我SWOT分析》操作指導(dǎo)圖形Strengths 優(yōu)勢Weaknesses 劣勢Opportunities 機會Threats 威脅形式： 全班同學(xué)一起來做類型： 指導(dǎo)、學(xué)習(xí)時間： 10分鐘材料及場地： 白板、教室適用對象： 參加課程的全體人員活動目的說明以往人們所學(xué)到的知識、技巧及態(tài)度在學(xué)習(xí)新知識的過程中有很大的威脅，甚至?xí)θ藗儗W(xué)習(xí)新知識的能力、欲望及接受新的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的阻力。操作程序在整個培訓(xùn)課程結(jié)束前的30分鐘，發(fā)給學(xué)員們白紙，而后讓他們用5分鐘的時間寫出在這次培訓(xùn)中，印象最深刻的內(nèi)容，至少應(yīng)該有56點。拿繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時往前拉，如此繼續(xù)前進，繞回目標(biāo)后換人進行接力賽。　　準(zhǔn)備一些水備用。(詳見主圖) 　　2．根據(jù)飛越的方向，確定河的位置和寬度。你們小組趕回營地，取了一桶液體炸藥。你們面臨的第一個挑戰(zhàn)是繩子懸在河的中央，必須想辦法把它拉到岸邊來。這個游戲揭示了什么道理? 　　同舟共濟甲乙兩個小隊先成一路縱隊登上浪木，開始搖晃后要求二隊員換位，成為一個插一個的分布均勻的隊伍，在此過程中，要相互協(xié)作幫助，不能使任何人從浪木上掉下去。告訴隊員：要想走出“極地”求生，首先要群策群力，充分利用集體的智慧，設(shè)計出最合理的方案，然后還可以進行試驗。討論：排在前的隊員跳的時間久、次數(shù)多、體力消耗大，因選體質(zhì)好的人；袋鼠變得越大，對合作能力的要求就越高，稍不留神就會跌跤，甚至撕破布袋，因此，賽前要好好謀劃。先發(fā)給各小隊每人一張，將中央撕一洞，小心地套過頭部落在肩膀上。踩雷在一個長1寬6米的“地雷區(qū)”內(nèi)布置數(shù)十只氣球，為防止飄走，可用粘紙與線頭固定。 大家轉(zhuǎn)成一個大圓圈，雙臂側(cè)平舉，與左右的人相插在肩膀上。主持人的口令可多變，并且節(jié)奏越來越快，當(dāng)有人做錯時，要主動走到隊前，先面向大家鞠一躬，高舉右手高聲說：“對不起，我錯了！”大家鼓掌，返回原處。主持人告知：集中營四周帶高壓電，碰觸即死無疑。所給的工具只有一捆30米長升旗繩。先向心圍擠成一團，然后各人先舉右手，握信對面一人的手，再舉左手，握信另外一人的手，等到所有的人都握好后，主持人要求大家不得松開，然后想辦法轉(zhuǎn)體或鉆拉手等，把它解開，變成一個手拉手的圓圈。 主持人帶領(lǐng)各小隊來到沙坑，發(fā)給卷筒衛(wèi)生紙二筒，要求用它和沙子筑成一座盡量高并且不倒的塔，規(guī)定討論和完成的時間是15分鐘。然后集體討論，采取什么樣的方法，才能將此人牢固地貼在木墻上。 排縱隊于起點線后，在起點前20米處布置一塊墊子，上面躺著一名“傷員”。 坐地排球 齊眉棍 四人同時蒙目做。 發(fā)給小隊一條大床單，八只排球。頂球賽跑 提示：可將報紙和粘膠做成一條大履帶，大家像坦克輪子那樣移動履帶小心前進；可以折疊若干紙船，套在隊員們的腳上，排成一路縱隊，排頭雙手插腰，后一人的雙手搭在前一人的雙肩上前進；還可以做成大紙盒，隊員們站入，從后朝前移動盒子，人逐盒向前進…… 在空地上畫二條相距10米的平行線。 每小隊6人，發(fā)給7只小折墊，預(yù)備時，將小折墊打開排成一行，6名隊員各盤腿坐在1只折墊上。 1劃龍舟 飛毯 在規(guī)定的時間內(nèi)，進籃得分多的隊為勝。討論：步調(diào)一致才能獲取勝利。 1四人接反彈球 甲乙兩人互換角色做。 提示：這個游戲看似簡單，實際上相當(dāng)難做，全小隊只要有一人不能與大家協(xié)調(diào)合拍，便會失誤。 討論：我們的小隊在這場比賽中，名列第幾？中途是否犯規(guī)？傷員是否跌落或不適？ 主持人給小隊提供9根中粗竹竿和9根繩子。 主持人要求各小隊12人，利用身體的組合，創(chuàng)作出一個怪獸，它要有11只腳和4只手在地上，全小隊的隊員又必須連接在一起成為一個整體，當(dāng)然還要能移動不散架。進行若干圈后，似乎都能初識了，就結(jié)束。討論的時間只有五分鐘，而后隊員的眼睛都必須用眼罩蒙上，彼此不能說話，只能用非語言的其它方式進行溝通。（當(dāng)然可以采取搭人梯等辦法，關(guān)鍵是最后剩下的幾個人如何跳生？需要有點策略。） 每個小隊發(fā)幾個膠帶圈。 筑塔 在地上畫一個直徑為5米的圓圈，圓心處放一只盛滿水的易拉罐。 用立柱、繩索或細(xì)鐵絲布置成一個1．2米高的三角形的集中營，營地的大小恰好能容納一個小隊的人，所?？臻g很小。 圓圈操直至大多數(shù)人變成了蛇，游戲就結(jié)束。游戲到一定時間就結(jié)束。主持人發(fā)令后，排頭雙腿套進袋，雙手提起緊縮的袋口，從起點跳躍出發(fā)，至對面標(biāo)志旗折返跳回，接著，排二進入大袋子，兩人一起合作跳，之后，排三進入三人合作跳，再后來四人、五人、六人跳，直至全小隊的人都進入大布袋跳完全程。極地求生在場地上劃二條相距15米的平行線，代表“極地”。討論：難度增加，越跳越難，更需要大家齊心合力的配合，只要有一人失誤，則前功盡棄。你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的? 　　一旦發(fā)生了這種情況。你所在的小組僥幸逃了出來，可是，還有很多成員被困在巖洞中，艱巨的營救工作落到了你們小組的肩上。繩子的用處是幫助小組成員“渡河”。一桶水(代表液體炸藥)。 道具：　　(每個小組) 　　有關(guān)討論● 當(dāng)你聽說要做這樣一個游戲時，第一個念頭是什么？● 當(dāng)你站在上面時有什么想法？隊員們的鼓勵是否起作用？● 當(dāng)你做到之后，感受怎樣？三、長工船東和青蛙游戲規(guī)則：全員分成數(shù)隊，每兩人組成一組。有關(guān)討論● 這種做法難不難，你是怎樣做到的？● 你是怎樣“暫時忘卻”舊的方法而進入新的方法中去。操作程序培訓(xùn)師給每位學(xué)員發(fā)一張SWOT分析表，而后讓學(xué)員把自己的優(yōu)勢、劣勢、機遇及威脅填在SWOT分析表中，而后進入小組與小組的其他成員分享。有關(guān)討論● 你們的小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu) 勢，那么這些成員怎樣教其他的人也具備這方面的技巧？● 不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們，你們當(dāng)時怎樣想，自己用什么方法來完成任務(wù)，是否有學(xué)習(xí)的欲望，向其他組員學(xué)習(xí)有沒有障礙，這些障礙是什么？ 推 掌形式： 成對類型： 指導(dǎo)學(xué)習(xí)時間： 5分鐘材料及場地： 無需材料、在教室進行適用對象： 參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員活動目的用于說明不作反抗也許更有利?；匦吾樢话涯嗤练试硌浪⑿〗M成員名單石頭衣架一包香煙紅圓珠筆報紙31．撲克組合 相互認(rèn)識形式：全體人員一起參加，自由進行組合式5人一組類型：相互熟悉、建立融洽的氣氛（氣氛建立及破冰類）時間：10分鐘材料及場地：三會撲克牌，在教室或空地進行適用對象：最好用于學(xué)員們都來自于不同機構(gòu)，相互不熟悉的培訓(xùn)班或來 自同一公司，但又是不同的區(qū)域或部門的培訓(xùn)班活動目的為了增強培訓(xùn)課程學(xué)員的參與程度，有必要在開始進入正式學(xué)習(xí)之前做一些類似的活動來營造一種相互認(rèn)識的環(huán)境，及建立一種輕松愉快的氣氛。贏者進化為雞仔；而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段。2． 把準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)員，在豬皮紙上或投影儀上畫出9個圓點，9個點形成一個正方形。操作程序1． 發(fā)給每位學(xué)員一張“個人發(fā)展盾形圖表”2． 讓每位學(xué)員把答案以圖畫的形式畫在相應(yīng)的格中3． 十分鐘之后當(dāng)大家都畫完了，就安排大家進入小組，而后在小組中進行交流。操作程序第一階段1． 培訓(xùn)師先把15人分為3個小組小組1：20米的繩子小組2：18米的繩子小組3：12米的繩子2． 培訓(xùn)師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后小組1：建一個三角△小組2：建一個正方形□小組3：建一個圓形○第二階段3． 當(dāng)完成第一階段后，培訓(xùn)師現(xiàn)在告訴了3個小組的全體人員，要他們統(tǒng)一起來建一個繩房子。讓團隊的成員們認(rèn)識到參與的重要性。2． 25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他學(xué)員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。2． 最好有2個小組進行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。2． 讓準(zhǔn)備做空中飛人的隊員站在墻上，背向隊友。培訓(xùn)師：“我叫……（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？全體團隊成員回答：“準(zhǔn)備好了”。操作程序1． 培訓(xùn)師讓學(xué)員們把25米的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。蜘 蛛 網(wǎng)組員人數(shù)最低分最高分68002200812003600102000480012300058001442006600計分單組員人數(shù)最低分