【正文】 _________________________________________15．文章最后說“愛如陽光。 ④然而，近些年來的散文創(chuàng)作卻在這一方面陷入了大面積的失語狀態(tài)。它們對于提升散文創(chuàng)作的整體品位，起到了有目共睹的積極作用。 C．一些作者無形中回避現(xiàn)實與矛盾，很大程度上放棄了守護(hù)人類良知、呼喚社會正義的責(zé)任及應(yīng)有的批判精神。 ③當(dāng)時不少學(xué)者都激烈偏執(zhí)，但像錢玄同這么極端，還真不多見。 ④錢玄同的舊學(xué)十分了得，像他這樣的弟子，做老師的想恨也恨不起來。章的意思十分明顯，想想當(dāng)年一起學(xué)習(xí)的同門之誼，有什么好吵的。對于曾經(jīng)大吵過一架的黃侃，在他死后，錢玄同的評價是“小學(xué)本師傳”、“文章宗六代”，說他是同門中的“雋才”，這里面顯然有客氣的成分，因為畢竟走的不是一條路。 D．在語音革命上，錢玄同與劉半農(nóng)的奮斗目標(biāo)一致，錢對劉“載譽(yù)”而歸表現(xiàn)得非常激動，是真正的“知音”。汲取養(yǎng)分，濡染精神，時時與大地相連；幸福生活，詩意棲居，處處與大地相伴；翩翩聯(lián)想，理性思考，常常與大地相關(guān)。o kēng/h225。 lǜ/l249。可將“在”移到“組委會”之前。（答對一層給2分，答對二層給4分，答對三層給5分。三個得分點，每點1分）（2）剛好碰上后黨李逢叛逆，有人乘機(jī)來排擠他，被貶到池州為官。貶居，被降職（?。┑健Ｗ詈蟆渲小耙病弊植粚?，不扣分）三、文學(xué)類文本閱讀（20分）12．（1）①不同的人在收藏陽光；②整個鄉(xiāng)村世界在收藏陽光；③各種鮮花在收藏陽光。（1分）文化味很足的文人散文能提升散文創(chuàng)作的整體品位；（2分）要讓生活散文成為—個新的主流風(fēng)尚。作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)：①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、涪言、文體為重點，全面衡量。根據(jù)達(dá)到與否及程度，向上向下作較大的浮動。(2分)19．①對過去的大師，常持堅決的否定態(tài)度；②為研究注音學(xué)與白話文，與師兄黃侃翻臉；③與魯迅—起搞文學(xué)革命，卻鬧得不愉快，直到分道揚鑣。即使人生道路上遇到重重困難，遭受重手挫折，也會感受到陽光的溫暖，永遠(yuǎn)充滿希望。(或”黍離之悲”)（2分）（3）“空江”寫開闊的江面上空空蕩蕩，通過江空來映襯城空；（1分）“空城”直接點明城荒蕪寂寞；（1分）都寫出了石頭城的沉寂與凄清（或：都給人以沉寂、凄清之感）。（流落，輾轉(zhuǎn)。閱，經(jīng)歷，經(jīng)過。成分殘缺。D、正襟危坐：形容恭敬、嚴(yán)肅的樣子)3．D（A、成分殘缺。；D、s236。/zh233。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________丙、必考內(nèi)容五、作文（70分）20．閱讀下面的文字，按要求作文。B．面對自己弟子錢玄同與黃侃的翻臉，章大炎笑著進(jìn)行排解，直接提醒他們想想同門之誼，沒什么好吵的。魯迅死了以后，錢玄同寫文章紀(jì)念，不愿多談對方的不是，然而對魯迅情書中提及他的那幾句話，依然耿耿于懷。有一天，在章太炎住處，黃侃開玩笑地對錢玄同說：“二瘋，你來前，我告你!你可憐啊!先生也來了，你近來怎么不把音韻學(xué)的書好好地讀，要弄什么注音字母，什么白話文。這個故事正好可以用來面對今古文之爭，今文學(xué)家說古文經(jīng)過劉歆偽造，說得是對的；古文學(xué)家說今文不符合孔子的意思，也是對的。他的這種舉動，一時傳為尊師的美談。17．近些年來散文創(chuàng)作在反映現(xiàn)實方面陷入了大面積的失語狀態(tài)，下列不屬于其“表現(xiàn)”的一項是 （ ）（3分） A．雖有部分作者不時捧出一些閃耀著平民之光的散文篇章，但更多的散文家沉溺于文人角色的自戀與自賞之中。 ⑤我不是說散文不應(yīng)當(dāng)表達(dá)文人的意識和意趣，也不是說表達(dá)了文人意識和意趣的散文都不是好散文，更不是故意倡揚散文的“民粹主義”傾向。新中國成立后，隨著廣大勞動人民命運的改變和地位的提高，眾多作家更是在他們身上投注了空前充沛的熱情和異常飽滿的筆墨。我們還是別打擾他們，讓他們飽飽吸收和收藏點陽光吧! ⑨像收藏糧食一樣。也曾經(jīng)深深悲過真真喜過呢。吸足了陽光，收藏了充足陽光的蔬菜，將會被切細(xì)拌上作料，然后盛裝進(jìn)陶罐里，再次放進(jìn)陽光里晾曬，繼續(xù)收藏陽光，醞釀成陽光味道充足的咸菜腌萊。用鹽巴腌浸透的臘肉，用夾桿串起的豆腐腸，一掛掛晾曬在屋檐下，收藏著陽光。（周敦頤《愛蓮說》）（5）我欲乘風(fēng)歸去，_______________，高處不勝寒。（2分） _________________________________________________________________________（2）“石頭明月雁聲中”運用了什么手法?表達(dá)了怎樣的思想感情?（3分） _________________________________________________________________________（3）有人認(rèn)為“一夜空江煙水冷”中的“空江”，與唐朝劉禹錫《石頭城》“出圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空城”有異曲同工之妙，請談?wù)勀愕睦斫狻?．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。元發(fā)指其頸曰：“吾已舍此矣，頭可斬，兵不可出?！彼焐险伦栽A有曰：“樂羊無功，謗書滿篋；即墨何罪，毀言日聞。除翰林學(xué)士、知開封府。進(jìn)知制誥、知諫院，……拜御史中丞。（不超過20個字）（2分）20二、古代詩文閱讀（34分） 閱讀下面的文言文，完成6～9題。波長為290～320nm的輻射段也有90％被臭氧分子吸收，從而大大減弱了它到達(dá)地面的強(qiáng)度。3．下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A．組委會在特意把獎杯送到袁隆平海南的水稻實驗基地后，這些聞名世界的科學(xué)家就在田地里接過了“2007十大經(jīng)濟(jì)年度人物獎”獎杯。n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料 D．央視主持人久久不愿走下神壇，正襟危坐，與公眾的距離越來越遠(yuǎn)，有一些失誤出現(xiàn)時，觀眾也就很難貼心地理解。接下來到波長290納米之間的一段，被平流層臭氧分子全部吸收。（不超過6個字）（2分）6（2）簡要說出這幅漫畫的寓意。 召試，為集賢校理、同修起居注?！悲幩朗仇?，除田租，修堤障，察貪殘，督資賊，北道遂安?；蛞詾閺?fù)有后命，元發(fā)談笑自若，曰：“天知吾直，上知吾忠，吾何憂哉。防秋將懼，扣閣爭之。 D．滕元發(fā)對形勢能作出準(zhǔn)確的判斷，有時甚至不惜拼著性命來