企業(yè)培訓(xùn)的方式有哪些(存儲版)
【正文】 場培訓(xùn)法?！ ‰m然沒有互動性，但可以隨時隨地學(xué)習，直接成本最低。診斷式培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)存在的主要問題，進行系統(tǒng)的實戰(zhàn)培訓(xùn)，解決企業(yè)實際問題，并推動企業(yè)人員從做好每一件小事、解決沒一個問題開始付諸行動，解決一般培訓(xùn)后員工心動、想動就是不動的難題，提升企業(yè)執(zhí)行力。外企通過短期出國工作的形式，使中高層經(jīng)理更深地理解跨文化交流的特點和跨文化管理的重要性。 也是一種新穎的培訓(xùn)方式，主要緣于對室內(nèi)培訓(xùn)沉悶氣氛的改進?！ ∵@是近年來比較新興的培訓(xùn)方式，效果很好。要制定出培訓(xùn)、學(xué)習計劃，抱著持之以恒的精神，跬步可以遠致千里，細流可以匯成江海。對素質(zhì)、基本技能的培訓(xùn)而言，互動、講解及戶外培訓(xùn)比較適合，而對那些高層次的培訓(xùn)而言，就需要采用一對一、咨詢式或模擬式培訓(xùn)的方式，因此選擇培訓(xùn)過程中，必須要考慮到培訓(xùn)方式的選擇。近幾年介紹進來的沙盤模擬、經(jīng)營模擬、角色扮演培訓(xùn)方式，就非常受歡迎，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更具有場景感，更直觀，參與者的思考和體會非常好。目前，用得比較多的是提問式培訓(xùn)方式，關(guān)鍵是看培訓(xùn)師提問的問題選擇和提問時機的掌握，能夠通過提問，讓學(xué)員思考并自己得出結(jié)論。員工在工作中遇到了問題，可以馬上向別人請教，或者找資料學(xué)習，經(jīng)過一段時間的郁悶和努力之后，終于解決了問題，成為自身的經(jīng)驗積累。 是深入企業(yè)內(nèi)部、量身定制?！ ∫彩莻€別培訓(xùn)的方法之一，類似師徒式培訓(xùn)法，在受訓(xùn)員對工作實踐進行摸索的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)員針對其工作情況和特殊的需要實施個別指導(dǎo)。因為不是頂頭上司，很多敏感話題就可以談?！ 。?3）內(nèi)部“上級”輔導(dǎo)法。人際關(guān)系上的感受常因所擔任的職位不同而異。其次，授課者表達能力的發(fā)揮、視聽設(shè)備的使用也是提高效果的有效的輔助手段。在結(jié)束階段，培訓(xùn)員的口頭表達與歸納總結(jié)能力同樣也是至關(guān)重要的。采用討論法培訓(xùn)，必須由一名或數(shù)名指導(dǎo)訓(xùn)練的人員擔任討論會的主持人，對討論會的全過程實施策劃與控制?！ ‘斍耙环N較先進的高級訓(xùn)練法，培訓(xùn)的對象是企業(yè)中較高層次的管理人員?！ 〗M織現(xiàn)場個別培訓(xùn)的四個步驟：（1）準備。在正式培訓(xùn)中，先安排受訓(xùn)人員有足夠的時間去研讀案例，引導(dǎo)他們產(chǎn)生身臨其境、感同身受的感覺，使他們自己如同當事人一樣去思考和解決問題?！ 。?）網(wǎng)上課程學(xué)習法?！ 。?）主題式培訓(xùn)法?！ ∑髽I(yè)培訓(xùn)的方式是多種多樣的，不同的形式適用于不同的個人、不同的問題。 二．公司外部老師的內(nèi)部培訓(xùn)?！八街梢怨ビ瘛?，外聘老師可以給企業(yè)帶來解決問題的新思維、新方法?！ ÷毲皩崉?wù)訓(xùn)練中被廣泛采用的一種方法，適用于較機械性的工種。主題式培訓(xùn)通過系統(tǒng)的企業(yè)需求研究，中科研顧問以專業(yè)的角度，為企業(yè)針對性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動實施，指導(dǎo)企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風險、提升績效、解決問題?！ 。?）案例研討法。 ?。?）師徒式培訓(xùn)法。受訓(xùn)員對工作熟悉后，開始獨立操作。而管理游戲法則因游戲的設(shè)計使學(xué)員在決策過程中會面臨更多切合實際的管理矛盾，決策成功或失敗的可能性都同時存在，需要受訓(xùn)人員積極地參與訓(xùn)練，運用有關(guān)的管理理論與原則、決策力與判斷力對游戲中所設(shè)置的種種遭遇進行分析研究，采取必要的有效辦法去解決問題，以爭取游戲的勝利。討論會的主持人，要善于激發(fā)學(xué)員踴躍發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)員自由發(fā)揮想象力，增加群體培訓(xùn)的參與性；還
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