青島版數(shù)學(xué)五年級下冊長方體與正方體的特征說課稿(存儲版)
【正文】 了。我設(shè)計的本節(jié)課的板書是這樣的：長方體和正方體的特征長方體有六個面、十二棱、八個頂點長、寬、高六、課堂評價 評價又分口頭評價和書面評價。多媒體資源，如教學(xué)課件。七、課程資源的開發(fā)和利用 在本節(jié)課的教學(xué)中開發(fā)和運用的課程資源主要有：教材資源，如本課情境圖。這是對所學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以再請同學(xué)說說長方體、正方體的面、棱、頂點的特征，通過對特征的對比，歸納出正方體是特殊的長方體。在小組合作研究的過程中，注意及時的給予幫助，同時注意觀察合作的密切度，以便及時評價?！驹O(shè)計意圖】在認(rèn)識長方體面、棱、頂點的時候，充分發(fā)揮小組集體的力量，讓學(xué)生通過相互合作，觀察交流，自己探索得出長方體的特征，培養(yǎng)學(xué)生探究，歸納總結(jié)的能力。讓學(xué)生探究，這些棱有什么特點。請學(xué)生在自己準(zhǔn)備的學(xué)具中找一找，有沒有這種特殊的長方體。再全班交流，指導(dǎo)學(xué)生可以從面、棱、頂點三個方面來研究長方體的特征。四、教學(xué)過程： 教學(xué)準(zhǔn)備：生活中的長方體、正方體的實物，多媒體課件等 整體設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 ；直觀感受，探索新知；實踐操作，積累經(jīng)驗；拓展應(yīng)用，發(fā)展思維； 環(huán)節(jié)設(shè)計一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣： 我們創(chuàng)設(shè)一個商場的場景，用多媒體展示出場景圖，讓學(xué)生說說進(jìn)入商場之后所看到的。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)初步認(rèn)識了長方體與正方體，本信息窗系統(tǒng)的學(xué)習(xí)長方體與正方體的特征，為之后學(xué)習(xí)表面積，體積等知識打下基礎(chǔ)。 在觀察、操作、討論、交流
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