初中英語新課程改革階段總結(jié)(存儲版)
【正文】 外中孫書琴老師《英語(新標(biāo)準(zhǔn))》初中一年級上冊第10模塊《 Computers 》外院附校中學(xué)的李蕊老師《英語(新標(biāo)準(zhǔn))》初中二年級上冊第10模塊《Lao She’s Teahouse》扶輪中學(xué)的張桂鳳老師《英語(新標(biāo)準(zhǔn))》初中二年級上冊第10模塊《Lao She’s Teahouse》正華中學(xué)的趙軍老師，《英語(新標(biāo)準(zhǔn))》初中一年級上冊第9模塊《 A Trip to the Zoo 》（4）教科研課題開題報(bào)告天士力中學(xué)的姜健老師《利用英語情景教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》外院附?！缎１菊n程與學(xué)校特色研究》天士力中學(xué)《在綜合實(shí)踐活動中開展研究性學(xué)習(xí)的探究》雙建中學(xué)《基礎(chǔ)教育課程改革初中重點(diǎn)研究課題——科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》五十三中《建立新型師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》5。 （3）校本校研培訓(xùn)： 各校以英語學(xué)科為主體，由05年新課程任教的骨干教師為新七年級的教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和教材培訓(xùn)，作到傳、幫、帶。 北京外語教學(xué)與研究出版社出版的《英語(新標(biāo)準(zhǔn))》初中一年級上冊共10個(gè)學(xué)習(xí)模塊2個(gè)復(fù)習(xí)模塊。評價(jià)的方式也應(yīng)該靈活多樣，可采用自我評估、同伴評估、能體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，有利于促進(jìn)學(xué)生生動、活潑和主動地學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，對初中英語教學(xué)具有較好的導(dǎo)向作用，基本上達(dá)到了滿足大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)與高一級學(xué)校選拔新生的雙重目標(biāo)。 為了指導(dǎo)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和中考工作，我們擬定“新課程新評價(jià)”為全區(qū)2005到2009年中學(xué)英語教研工作的主題。 (4)學(xué)用渠道不斷拓展。很多學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)習(xí)英語不僅是為了考試，更是為了交際?？荚嚇?biāo)準(zhǔn)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。 2．學(xué)科發(fā)展 (1)教學(xué)科研蔚然成風(fēng)。 (二)發(fā)展現(xiàn)狀 1．教師發(fā)展 (1)敬業(yè)精神不斷升華。初中英語新課程改革階段總結(jié)為了盡可能全面反映我區(qū)中學(xué)外語教學(xué)研究實(shí)際情況，為有關(guān)決策部門提供真實(shí)、可靠信息，為各教研機(jī)構(gòu)、各中學(xué)開展中學(xué)外語教學(xué)研究提供有益參考，我們通過調(diào)查、座談、教學(xué)視導(dǎo)、問卷調(diào)查、網(wǎng)上征集，結(jié)合平時(shí)掌握的第一手材料和多年工作積累，撰寫本《初中課改階段總結(jié)》。 全區(qū)教研機(jī)構(gòu)都配備了專職英語教研員，且年齡
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