人教新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit4說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 ’t，也為下一課時(shí)作準(zhǔn)備。當(dāng)然，在課堂教學(xué)中，我對(duì)電子白板的運(yùn)用不熟練，對(duì)課堂教學(xué)處置不當(dāng)之處，希望得到大家的指正。5．學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)完成1c。接下來(lái)，再讓同學(xué)們進(jìn)行小組合作，談?wù)摶顒?dòng)1a中展示的School Rules。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組比賽，學(xué)生興趣高漲，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，及老師的指點(diǎn)，初步掌握祈使句的用法。 （4） 以let引起的句子也是祈使句的一種結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們帶著問(wèn)題，帶著愉悅的心情學(xué)習(xí)。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)學(xué)重點(diǎn)：用祈使句的否定形式來(lái)談?wù)撘?guī)則Rules.（2）教學(xué)難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can及其否定形式can’t 的意義用法。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要在注重學(xué)生原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注重他們的生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，課堂盡量使用直觀教學(xué)法，使學(xué)生感到熟悉，容易接受和操作，使他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際，在此基礎(chǔ)上拓展他們的語(yǔ)言知識(shí)。Unit 4 Don’t eat in class!（SectionA1a—2d）說(shuō) 課 稿各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)（下冊(cè)）Unit4 Don’t eat in class!（Section A 1a to 2d）第一課時(shí)的內(nèi)容。二、 二．說(shuō)學(xué)生情況 七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)生轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)，膽子大，模仿能力強(qiáng)且具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲與參與意識(shí)，容易激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，活動(dòng)是他們自由表現(xiàn)的天地。B、學(xué)生在遵守規(guī)則的過(guò)程中會(huì)體驗(yàn)到不同的情感。再問(wèn)：“Can we listen to it in class?”這樣便引出學(xué)校規(guī)則討論,同時(shí)引出講述學(xué)校規(guī)則的句型“祈使句”。句末用 ____ 時(shí)，前面通常加 ____。在第三個(gè)題中，請(qǐng)學(xué)生連線（繪畫(huà)功能），然后全班同學(xué)齊讀。3．完成課本Sectio
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