初中語文說明文閱讀答題技巧(存儲(chǔ)版)
【正文】 序或?qū)哟涡??！ 、唷⒆h論文中非議論成分考點(diǎn) 252。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。又如詞語順序是否可以顛倒？ 252。 D、語言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。 答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。 ?、?、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。 第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。 ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。 ?、谴涡虬才牛ㄕ諔?yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； 表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 對(duì)說明順序的分析與理解。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量?！ ?duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 ?、冢诸悇e：對(duì)xx分門別類的進(jìn)行條理的說明，條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句?！ 、郏袛?shù)字：列舉xx的具體數(shù)字，具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?！ 】臻g順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語 中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中?！ 。?）原詞的意思或內(nèi)容。 類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。 對(duì)關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。A．把握文章的論點(diǎn)。①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。
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