領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育問題檢視發(fā)言(存儲(chǔ)版)
【正文】 定程度上影響了工作的進(jìn)度和質(zhì)量。我通過此次工作調(diào)研，經(jīng)認(rèn)真檢視、深刻反思，存在四個(gè)方面主題問題：一是在思想認(rèn)識上，存在忙于應(yīng)付事務(wù)性工作，對于工作中存在的難點(diǎn)問題往往停留在理論研討上，下基層結(jié)合實(shí)際不夠。這次主題教育雖然不劃階段、不分環(huán)節(jié)，但不是降低標(biāo)準(zhǔn)，而是提出更高的要求。 調(diào)查研究是確保主題教育取得最好成效必然要求。無論是延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，還是改革開放后開展的整黨、“三講”教育、黨的先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等，都是在廣泛深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定教育實(shí)施方案、確定教育目標(biāo)任務(wù)及各項(xiàng)措施要求，不斷推動(dòng)教育走深走實(shí)，最終取得實(shí)實(shí)在在的教育成效。想在前、干在前，通過干實(shí)事抓落實(shí)凝聚合力，推動(dòng)**經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。但有時(shí)認(rèn)為黨的理論知道了解就行了，基層干部不必花費(fèi)過多的心思去研究，存在“只顧埋頭拉車，不顧抬頭看路”的現(xiàn)象。習(xí)近平總書記告誡全黨同志牢記三個(gè)“怎么來的”，實(shí)質(zhì)上就是告訴大家，信仰是黨性的根本，有信仰才能有恒心，有恒心才能更堅(jiān)定。對馬克思主義中國化的理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、計(jì)劃性不強(qiáng)、系統(tǒng)性不足，往心里走、往深里走、往實(shí)里走做得還不到位。能夠做到用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，但在理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐上做得還不夠，理論知識和工作實(shí)踐存在脫節(jié)現(xiàn)象。四是持續(xù)整改落實(shí)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平總書記明確強(qiáng)調(diào)
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