老師招聘的面試試題及其答題要點(存儲版)
【正文】 信。作為班主任，你準備怎么辦？面試題11 以前是一個低保學生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?面試題12 一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理?面試題13 說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？面試題14 失敗的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？面試題15 你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？面試題16 外國的一個教育家說過要認識學生，要學習學生，對這種說法你如何看？面試題17 做班主任吃虧嗎？面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？教師面試注意事項之試講篇對應聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關才是試講），所以重要性自不待言。牛人具體表現(xiàn)：教學副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個小時足矣。領導公務煩忙，容易得意忘形。什么時代了，還是手抄時代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。這樣的人不適合搞中學教學，學校當然不會要。牛人必翻船。要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰 分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時，大家認為他對文章思想內容的理解分析不到位，只從技術層面進行了解剖。這種傾向，應當是碩士或者博士試講時特別要注意的。教中專的老師這方面毛病更嚴重。如果忘了關，別人打來最好及時關掉，不然別人又打來騷擾課堂。有些有點本事的人在家里混得不如意，常常是因為目中無人。作為班主任，你準備怎么團結班級課任教師？面試題10 案例分析：學生李某比較調皮，經(jīng)常惹是生非。十六、案例分析：面試題1 案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和強項多做點準備，這樣不至于強項變弱項。個人喜好。點評：這個也最多是面試應屆生時候的問題，對經(jīng)驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學生時提問的概率高些。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！六、問題：做班主任吃虧嗎？回答：根據(jù)我十多年的教學經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。四、問題：為什么要選擇教師這個行業(yè)、你是怎么看教師這個工作的?回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。我注重的
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