【正文】 未知量與已知量的關(guān)系，可以說正確的作圖分析，是解題成功的一半?？傊?，你得理解概念，再通過一定頻次的觀看就可以達到有效地記憶。例如，只要記住反應物和生成物，然后根據(jù)元素守恒的原 則進行配平，而不是刻板背誦化學方程式中的系數(shù)。重視概念和實驗 生物是一個偏文的學科，因此有些知 識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。生物知識間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，例如第二章生命的基礎 中，了解生命的物質(zhì)基礎為掌握生命的結(jié)構(gòu)基礎作了鋪墊，而生命的物質(zhì)基礎和生命的結(jié)構(gòu)基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆；又如遺傳和變異這一章，不知道分 離規(guī)律的實質(zhì)根本無法繼續(xù)學習自由組合規(guī)律；關(guān)注知識的橫向聯(lián)系，使知識更加系統(tǒng)化、立體化。第18頁結(jié)束語你的今天由昨天決定，你的未來由明天決定，但是昨天已經(jīng)過去，明日還未到來，你能把 握的只有今天！少壯不努力，老大徒傷悲！因此，盡早做好學業(yè)生涯規(guī)劃，你更能明確應該怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢、需要彌補哪些不足，更理智地選擇文理科和專業(yè)， 更好的把握今天！文理分科測評報告涉及學科適應度、學科偏好、潛在職業(yè)興趣活動、文理優(yōu)勢、學科學習方法、大學專業(yè)等部分。交通運輸類管理科學與工程類環(huán)境與安全類公安技術(shù)類政治學類體育學類新聞傳播學類知識系統(tǒng)構(gòu)建 構(gòu)建生物知識網(wǎng)絡，我們在學習生物的過程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線，理清每個章節(jié)的基礎知識和基本內(nèi)容，把所學內(nèi)容有機地與人類的生產(chǎn)實踐、 日常生活相結(jié)合，此外，還要密切關(guān)注生物科技的最新發(fā)展動態(tài)。其實只要你仔細觀察就不難發(fā)現(xiàn)，身邊處處皆生 物，不僅如此，一些好書、優(yōu)秀的紀錄片也為你開啟通往生物殿堂的大門。 樹立化學思維方式 要學好化學，樹立化學思維方式很重要。遺忘的過程總是先快后慢，前幾次接觸概念的遺忘是最快的。將物理與生活緊密聯(lián)系，物理就不再抽象，會增加很多樂 趣。建議同學們選購適合自己水平的簡易讀物。 抓住重點 同學們在學習的過程中，應善于培養(yǎng)主動學習的習慣和自學能力，期末考試之前應對本學期所學過的重點詞匯、固定短語、重要句式及語法知識進行全面復習，再查 缺補漏，并補充一定量的閱讀練習，將平時的錯題積累起來,經(jīng)常翻看,反復琢磨,直到弄懂為止,并盡量做到舉一反三,觸類旁通。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切記考前去 在保證正確率的前提下提第13頁高解題速度。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的 錯誤所在，以便及時更正。數(shù)學學習方法課內(nèi)重視聽講，課后及時復習 新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。聽課的關(guān)鍵在于對教師所說的內(nèi)容進行理解，在理解的同時，也要默默跟著閱讀文章，開動腦筋思考“作者為什么要使用這個詞”，“為什么使用這樣的句式來表達 他的意思”一些重點的字詞，在聽教師講解的同時要快速地注釋。 專心上課 課堂是教育教學的主陣地?！愕念A習要達到以下四個目的：（1）是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了 解；（2）是要鞏固復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系；（3）是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是 而非、似曾相識的知識要特別引起注意；（4）是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。 同學之間的關(guān)系應該是互幫互助，在探討的過程中自己可以收獲很多！ 重視錯題本！ 大部分的同學對于試卷中出現(xiàn)的錯誤不去整理，實際上他浪費了一個很好發(fā)現(xiàn)自己某門學科不足的機會。縱觀目前中國高校實際招生情況，理工科專業(yè)的數(shù)量多于文科專業(yè)，我們建議：在文理分科做出選擇時，文科或者理科偏差相比，差值在5%以內(nèi)的同學，考慮到高考理科專業(yè)較多和未來理工科職業(yè)選擇的多樣性，應更多考慮選擇學習理科。你在未來可以對自己進一步探索，同時對外界的工作環(huán)境更多地進行了解，從而找到最適合你發(fā)揮你的優(yōu)勢的工作領(lǐng)域。因為你 的成績好壞會受到多種因素的影響。比如前五位中，有四個或五個學科門類都屬于文科（或理科），那么說明比較而言，從職業(yè)興趣的角度你可能 更加適合學習文科（或理科）。 你的興趣剖析得分非常低較低中等較高非常高喜歡鉆研思考：22喜歡使用工具：26喜歡感性創(chuàng)造：28喜歡表現(xiàn)自己：22喜歡控制與影響：22喜歡幫助別人：18喜歡計劃細節(jié)：26喜歡與人打交道：20喜歡挑戰(zhàn)冒險：22Invalid data.你的得分：文科比例48%；理科比例52%可以看出，你的學科興趣中，文理科所占的比例，均在4060%之間，因此可以看出，你的文理科的學習興趣比較均衡。興 趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。專業(yè)適合指數(shù)排行建筑、土木：30生物、農(nóng)業(yè)：30工程、機械：28電子、通信：27自然：27理學原理：25藝術(shù)：25經(jīng)濟學：24語言、文化：23管理：23醫(yī)藥、衛(wèi)生：23教育、心理：22法律、社會：22哲學、歷史：22你的興趣剖析得分非常低較低中等較高非常高喜歡鉆研思考：22喜歡使用工具：26喜歡感性創(chuàng)造：28喜歡表現(xiàn)自己：22喜歡控制與影響：22喜歡幫助別人：18喜歡計劃細節(jié)：26喜歡與人打交道：20喜歡挑戰(zhàn)冒險：22注：“專業(yè)適合指數(shù)”及“興趣剖析”兩部分，分數(shù)均為0100分。該部分從以下幾個方面對你的文理優(yōu)勢進行全方位的解讀。希望本測評能夠讓每個高中學子明確自己未來的發(fā)展方向，在報告的幫助下為自己制定全面的未來規(guī)劃。文理分科測評系統(tǒng)報告－－