學(xué)生個人讀書計劃表(存儲版)
【正文】 寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀交流會。和自身的好朋友交流一下自身的讀書心得，會讓自身受益匪淺。評出十大詩詞積累王。三、個人閱讀的措施定期定量閱讀上述的書籍，并及時記下自己的觀點和看法，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。學(xué)生個人讀書計劃表。對閱讀有著濃厚興趣，能自覺地運用各種閱讀方法進(jìn)行有效閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣。(二)古詩詞驗收在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行古詩詞積累大比拼，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自身知道的詩句。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。第二階段：活動階段(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自身喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的圖書長廊中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。宋代文學(xué)家范仲淹多利用“三上”讀書。平時閱讀學(xué)習(xí)堅持做到“四個相結(jié)合”：①個人閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著。因此，教師應(yīng)該把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合和，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我要用心讀、用心悟，吸取書中豐富的營養(yǎng)。二、閱讀時間。堅持做，汲取新的教學(xué)新思想，提高自己的教育教學(xué)水平。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取猿置恐軐懸黄?。比如詞典、新華字典、俗語大全等等。五、讀書要做到“三到”：心到、口到、眼到。因為學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間，而教師的讀書興趣與水平又直接影響著學(xué)生。每月研讀一本教育刊物。經(jīng)常向各種媒體投稿(截止目前已經(jīng)發(fā)表了一些教育教學(xué)及文藝隨筆等)。三國時期的教育家董遇，常教導(dǎo)他的學(xué)生要善于利用“三余”時間來讀書。從小養(yǎng)成
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