【摘要】XXXX教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號(hào):學(xué)員編號(hào):年級(jí):小六課時(shí)數(shù)及課時(shí)進(jìn)度:學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:語文學(xué)科教師:學(xué)科組長(zhǎng)/帶頭人簽名及日期
2025-01-07 23:10
【摘要】圖文應(yīng)用題8+3=9+2=9+4=7+6=6+5=8+7=?3+71017個(gè)17-7=10?個(gè)1,2,3,…,15,一共15只10只白兔,5只灰兔。10+5=□
2025-07-25 15:53
【摘要】狹義肢體語言與情緒表達(dá)心理學(xué)對(duì)情緒的研究分幾個(gè)方向,其中一個(gè)領(lǐng)域就是在不同情緒狀態(tài)下的身體反應(yīng),特別是指面部變化,肢體動(dòng)作,本能反應(yīng),生理信號(hào)(心率變化)。我們的行為都是包含著我們的情緒的,情緒折射出你為何那么做。而一些肢體語言包括面部表情,是潛意識(shí)投射的,
2025-07-01 00:01
【摘要】語言表達(dá)連貫結(jié)束語言表達(dá)連貫結(jié)束語句的連貫指的是一個(gè)語段的各個(gè)句子之間,或者是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間,在內(nèi)容和形式上都接得上、扣得緊,意思一貫而下,話題前后統(tǒng)一,合乎邏輯、事理,語句前后照應(yīng),搭配得當(dāng),脈絡(luò)清晰,文氣順暢,能夠準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思。連貫題常有以下三種命題形式:詞語復(fù)位題、句子復(fù)位題和語句排序題。語言表達(dá)
2025-08-16 00:28
【摘要】現(xiàn)代微機(jī)原理與接口技術(shù)現(xiàn)代微機(jī)原理與接口技術(shù)1、數(shù)值轉(zhuǎn)換中應(yīng)用數(shù)據(jù)輸入/輸出時(shí)的轉(zhuǎn)換2、串操作中應(yīng)用串移動(dòng)、串搜索、串比較、串插入、串刪除3、代碼轉(zhuǎn)換中應(yīng)用ASCII碼
2025-07-19 03:21
【摘要】廣州市第八十中學(xué)劉少軍?1、主要以一節(jié)課為例跟大家探討一下“有效的課堂樣式”?2、簡(jiǎn)單談?wù)剤D文轉(zhuǎn)換專題的備考策略一、選此專題的原因?1、圖文轉(zhuǎn)換題能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查對(duì)圖表的分析能力,要求從原始材料中篩選信息,進(jìn)行分析、綜合,并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言概括出觀點(diǎn)。新課標(biāo)精神下高考語文
2025-03-15 19:43
【摘要】本章主要教學(xué)內(nèi)容l匯編語言和匯編程序的基本概念l匯編語言源程序書寫規(guī)則、語句格式及程序分段l偽指令語句的格式、功能及應(yīng)用l匯編語言源程序的建立、匯編、連接、調(diào)試及運(yùn)行第5章匯編語言的基本表達(dá)及其運(yùn)行第5章匯編語言的基本表達(dá)及其運(yùn)行
2025-05-10 04:21
【摘要】徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換教案【教學(xué)目標(biāo)】1、能運(yùn)用學(xué)到的方法來完成圖文轉(zhuǎn)換型題目。2、能更關(guān)注時(shí)代,關(guān)注生活,關(guān)注語文的實(shí)用性?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、觀察畫面特點(diǎn)。2、展開聯(lián)想和想象。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、明確考點(diǎn)和考查方式(一)考點(diǎn)闡釋(PPT2)徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志,它不是一般的圖標(biāo),往往“言簡(jiǎn)意賅”,高度凝煉,蘊(yùn)涵著豐富的寓意。
2025-04-17 01:16
【摘要】圖文轉(zhuǎn)換流程圖文字“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個(gè)字(6分)?示例:?本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座,并開展三項(xiàng)活動(dòng):利用體育課體驗(yàn)太極拳,利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行太極拳表演
2025-03-15 18:43
【摘要】用品牌或產(chǎn)品“黏性”來細(xì)分市場(chǎng)――轉(zhuǎn)換模型與應(yīng)用實(shí)例????內(nèi)容提要:對(duì)于企業(yè)而言,新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣具有很大的風(fēng)險(xiǎn)性,如何降低和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)是每個(gè)積極開發(fā)新產(chǎn)品的企業(yè)必須面對(duì)的問題,企業(yè)在新產(chǎn)品上市前進(jìn)行市場(chǎng)測(cè)試是降低風(fēng)險(xiǎn)的一種有效手段。然而,測(cè)試環(huán)境雖然能在一定程度上模擬競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,但并不等同于實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,隨之產(chǎn)生的問題是,測(cè)試結(jié)果往往高估了
2025-06-26 09:22
【摘要】第三講運(yùn)算符與表達(dá)式內(nèi)容摘要:1,變量賦初值2,掌握C語言中的各種運(yùn)算符3,掌握運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性教學(xué)重點(diǎn):C語言中各種運(yùn)算符的使用教學(xué)難點(diǎn):混合表達(dá)式中運(yùn)算符的運(yùn)算順序運(yùn)算符與表達(dá)式變量賦初值程序中常需要對(duì)一些變量預(yù)先設(shè)置初值。C語言允許在定義變量時(shí)對(duì)變量賦初值變量的初始化。in
2025-05-10 12:35
【摘要】行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)——語言理解與表達(dá)湖南師范大學(xué)心理學(xué)系陳向陽博士語言理解與表達(dá)?【大綱解讀】?言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力,主要包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組
2025-01-21 14:03
【摘要】第十章數(shù)模轉(zhuǎn)換與模數(shù)轉(zhuǎn)換接口及其應(yīng)用?概述?D/A轉(zhuǎn)換器及其接口技術(shù)?A/D轉(zhuǎn)換器及其接口技術(shù)?A/D轉(zhuǎn)換芯片0809?串行8位A/D轉(zhuǎn)換器TLC0831概述A/D和D/A轉(zhuǎn)換器是把微型計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)展到檢測(cè)和過程控制的必要裝置,是把計(jì)算機(jī)和
2024-10-11 11:39
【摘要】語言表達(dá)能力主講:劉文志浙江中公教育官網(wǎng):微信:zjoff微博:@浙江中公教育2碩士當(dāng)城管隊(duì)員,甲方認(rèn)為是浪費(fèi),乙方覺得不浪費(fèi)。請(qǐng)你任選一方觀點(diǎn),進(jìn)行演講(可起立演講)。你是企業(yè)人事的主管,現(xiàn)在要招工,你面前的考官就是你想要招工的對(duì)象,你會(huì)怎么向他們介紹你的企業(yè)?全國統(tǒng)
2025-08-01 14:08
【摘要】語言表達(dá)之得體篇語言的得體,是指在運(yùn)用語言交際時(shí)要注意并適應(yīng)各種語境條件。得體指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言,體現(xiàn)語境和語體的要求。語言表達(dá)的得體就是要根據(jù)交際的外部語境(各種情境條件)、內(nèi)部語境(上下文)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。有人通俗地說,所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。方法指導(dǎo)1).注意交際場(chǎng)合
2024-11-19 15:05