關(guān)于初三英語復(fù)習(xí)計劃(存儲版)
【正文】 多表揚，樹立學(xué)生的自信心。在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料?！ 〉谝惠啅?fù)習(xí)，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。不同的老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。同時在這一輪的復(fù)習(xí)中我還準(zhǔn)備采取一些措施來激勵和督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，比如，既每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。) 第三輪：時間：：模擬考試 五、資料 《中考課時計劃》 《天利38套歷年真題》 初三全體英語教師集體編排的《中考課時計劃》 六、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求 從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。指導(dǎo)叢書中要求，在語言知識方面，學(xué)生學(xué)會使用四會單詞和習(xí)慣用語或固定搭配。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)(詞匯，語法，句型)，幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。然后再準(zhǔn)備進(jìn)入第二階段專項的復(fù)習(xí)。同時，我們還常按照某一中心詞來歸納總結(jié)詞組?！ ∷?、目前復(fù)習(xí)情況目前我們已經(jīng)基本完成了第一階段的復(fù)習(xí)?！ 【C合模擬訓(xùn)練階段，綜合訓(xùn)練、仿真模擬。制訂復(fù)習(xí)計劃目的在于避免盲目性，增強針對性，力求在有限的時間內(nèi)獲得最佳復(fù)習(xí)效果。 總之，現(xiàn)在距中考還有三個多月的時間，教師和學(xué)生一定要精密配合，共同準(zhǔn)備迎接中考?！ 〉诙啅?fù)習(xí)至五月二十日左右完成?！ 〉谝惠啅?fù)習(xí)要求全面復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識。因此這個階段的安排有效與否直接影響著中考效果。因此我計劃用兩周時間完成。這一輪切忌炒冷飯，要做到“溫故而知新”。二是針對重點題型如完型填空，閱讀理解，聽力訓(xùn)練等進(jìn)行專項強化訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生普遍存在比較浮躁的學(xué)習(xí)心理，并且很多學(xué)生比較容易驕傲自滿，對于基礎(chǔ)知識的掌握都不牢固而且比較不屑于處理簡單的問題?！ ?
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